[按：下文是群邮件的内容，标题来自内文。]

近段时间在课堂上提出一个问题：白送你去读研究生，你读不读？提出这个问题，是因为切实见证到 “考研” 毁掉了大学高年级课堂。另一个问题是，读了研究生的学生又有几成真心实意走学术道路？

或许更合理的做法是，以大一、大二的综合成绩确定研究生候选人，以大三、大四的综合成绩淘汰和增补一些候选人。最终按排名和招生比例录取为 "甲类" 研究生。没被录取又特别希望读研的学生，如果在候选人名单内，可以录为 "乙类"研究生。两类研究生都要缴纳 "学术保证金"，以约束中途退学的情况。甲类研究生中，大学成绩特别突出的，可以免除学术保证金。由此取消全国研究生考试。

上述招生方案不妨命名为 "甲乙招生法"，录取的研究生还需要进一步 "分配" 到具体的学校和导师名下。暂且悬挂。

重点来了：高年级课程的成绩影响录取，从而确保课堂听课质量。

以上是以 "考研" 为例。为了 "不漏气"，考公考编等全国考试要有适格条件，比如进入上述候选人。总之，要避免高年级课堂因大型考试的存在而被架空！