今天姑娘班里的小图书馆开张了，她选了一本《再见，小兔子》，[瑞士]约克.史坦纳。

    趁她在幼儿园外小花园玩的间隙，我匆匆翻了一下书，感觉故事深沉，画面黯沉，大概是用兔子的选择比喻命运。很忐忑田海佑是否能听懂。

    吃过饭后，给佑佑讲了这个故事。讲得兔子工厂养兔子最后把兔子送去屠宰。两只兔子，一只大灰兔大约从记事起就在兔笼子里生活，传送带每天送来饲料，吃饱后无事可做，不知外面的世界；小棕兔是刚送到兔子厂的，怀念家乡的一草一木。小棕兔不知道兔子工厂中兔子最后的结局，大灰兔也不知道。于是两只兔子想改变，越狱然后自由。大灰兔在狱中只知道传送带每天会给它吃的，它不用去找吃的，有住处，虽是蜗居但不用自己挖洞。它不想改变也不想选择，于是它想家，想回去。小棕兔送大灰兔回兔子工厂，然后它跑远去寻找自己的生活。

    很深刻，不是吗？就像动物版《肖申克的救赎》，肖申克通过不懈的努力以不可思议的方式越狱并享受自由，那句台词“有的人的羽翼是如此光辉，即使是世界上最黑暗的牢狱，也无法长久的将他围困”；而另一个在监狱里生活了几十年的老人布鲁斯，自由却换来了生命的终结。其实命运无外乎几种，选择与被选择。改变命运自主选择，虽然需要付出代价，虽然有凶险，但最终换来的是自由。选择可能会带来生命的终结，但谁知道呢，不尝试怎能知道是否还有其它的结局。而被选择几乎等同于是改变自己，试图让自己适应这个世界。虽然被选择最初的改变是痛苦的，但痛苦会随着时间的流逝而淡忘，最终成为了别人餐桌上的美味，以失去自由、生命终结为终点。我们其实也就是这两只兔子，大灰兔或是小棕兔，我们对生命的选择或许就是这两只兔子所遭遇的命运吧。

    出乎意料，讲完后佑佑似懂非懂，但她问我大灰兔最后怎么样，我说大灰兔最后会被别人杀掉。她说那她喜欢小棕兔。孩子的直觉最原始也是犀利的，虽然不懂何为自由，但隐隐知道成为别人餐桌上的美味是不好的。我说等你上了学再大些你就知道什么是禁锢，什么是想逃跑了。呵呵

    我觉得佑佑选书很有眼光，木哈哈。有的书只适合一个年龄段看，过了这个年龄就觉得幼稚了；有的书却不分年龄，小人有小人的理解，大人透过自己的生活轨迹总生出许多感慨。我也懂了美美老师说这本书没人选择的原因了，画面过于暗淡压抑，整篇都是以灰色为主调，但细节体现的很好，比如抓兔子的那个男人手上的戒指……。我接触的大部分绘本每页的画面是不连续的、跳跃的，但这本书有几页像是连环画的格局，几幅画在一页纸上，表达一个连续的意思。

    佑佑说她最喜欢最后一页，然后是倒数第二页。也难怪，只有最后一页小棕兔自由的奔向它向往的生活时，画面颜色的饱和度和鲜艳度才高些；而倒数第二页则是因为大灰兔临回工厂前与小棕兔的道别很伤感。她自己讲了一遍，内容基本都表达清楚了，而且有些感人的话她都记下原话了。很难得，有时候不得不惊叹孩子的理解力和认识的本真性。

    故事里大灰兔对小棕兔说：我会记着你的。佑佑聊天说到丁丁的时候，也套用了这话，说：我永远会记着他的。我觉得套用的很好，也很感动，小孩子的爱又简单又可爱。

    不知道其它绘本，无法做全面评价。但私以为李欧李奥尼的《小黑鱼》、《田鼠阿佛》和谢尔.希尔福斯坦的《爱心树》、《失落的一角》为上上乘之作，从绘画、语言和寓意各方面均为五星。以这四本为参照，先判断一下吧，整体来说，故事深刻度四星半；阅读难度四星半；画面三星半；文字流畅度四星；趣味性二星。我觉得适合5岁甚至6岁以上的孩子看。个人很喜欢这类题材的故事。

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