当老师的，曾经也是学生。

作为学生，希望得到好的分数。

作为老师，不可能给全班同学一样的高分。

虽然都是考研成功的学生，但是，他们的英语水平差别不是一般的大。如果按“作品”评分，无法体现学生修课的努力（和进步）。

纠结…

背景：

还是小学生的我，就非常肯定自己的未来：不当老师！原因非常简单：一个班50位学生，水平参差不齐，怎么教？

但是，未来常常不是掌控在自己手中。我在放弃全职科研之后，走上了（业余）当老师的独木桥，而且是教科技英语写作。

科技写作，比一般的写作容易。大部分的科学家，都是自学成才的作者。我比较幸运，有一位非常在乎写作的导师。即使这样，我也没能在博士期间真正学会写作。

在准备成为自由撰稿人的同时，我开始认认真真地准备讲课材料。看了几本书，做出两个比较有特色的ppt。

后来，有机会给博一学生开课，两个学分。我花了10个月备课：

https://blog.sciencenet.cn/blog-306792-1146690.html

（可惜，那次讲课，我没有得到“官方反馈”。）

疫情期间，我拒绝上网课，因为我感觉没有反馈的讲课，效果不会好。终于，入境中国不再被捅鼻子、隔离。我答应给x所的新生讲课。不过，我是在讲课前一天，才搞清楚这次的讲课对象是硕一学生。我试着用英语慢慢地讲了几次课，感觉还是需要多用中文沟通（否则，有的学生会继续称我Mrs. Yu）。

我一共布置了4次作业。改作业花时间；但是，只有通过改作业，我才能了解学生的水平。下面是我布置的作业：

Homework #1/10 pts: How to email 

Email me (in class) 

Subject: how I plan to improve my writing in English

Content: 5-10 sentences 

File name: firstname_lastname_HW##.doc (##=01, 02, etc.)

(Note: Why I teach “how to email”? This is because most people do not know how to.)

Sign off properly.

Homework #2/10 pts: Prepare a ppt (1-3 slides)

Introduce yourself or your research. 

Then, email me the original (and the revised) version. 

Note: use email subject line correctly. (e.g., 3-slide ppt, original; or xxx, revised; or xxx, both original and revised)

Note: Revising is the key. I will let you revise each homework, if you want to improve your final score.

Homework #3&#4/10 pts: (due on 10/15)

Analyze an abstract (please include a link to the paper; use “green and yellow highlights”), and email the Word file to me 

Sample:

https://blog.sciencenet.cn/blog-306792-1287191.html