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专业硕士之我见 精选

已有 6419 次阅读 2011-3-25 10:37 |个人分类:工程教育|系统分类:观点评述| Education

 
专业硕士之我见 
 
看了林老师的《二年制的专业硕士研究生招生与培养的困惑》,觉得国内对硕士的理解似乎和国外不一样。英国的硕士学位一年可得,美国的硕士学位15个月毕业,在国内看来是糊弄人,因为学制短,光上课,无研究,但为什么能够畅销呢?因为英美没有打算让这些硕士作研究。硕士课程,相当于本科学位的延续,就是多修几门课而已,作研究还得读博士。也许我国还需要硕士作研究,英美是不必的,因为人家交钱了,就没有作研究的必要,一般硕士8门课,非论文硕士再加上两门课,然后就拿硕士文凭毕业。人家读书是为了增加知识,凭什么用作研究来阻挡别人毕业呢?中美对待教育的看法不同,这里就是观念的差别。硕士不一定要作研究,社会发展了,需要更高水平的知识,硕士仅仅是领受额外教育的证明罢了,不需要用论文来证明。当然有论文固然好,无论文也要让人毕业啊,人家交了钱,当然要得到产品结果。我们认为文凭是很高的凭据,而英美对此看得比较淡,没有文凭,照样工作。 
 
100多年前,美国的医生和律师等专业职称,待遇和工程师差不多,因为准入门槛低,谁都可能开业当医生或律师,各个领域乌烟瘴气,比中国还要乱。渐渐地,那些专业协会跳出来,根据专业水平设立很高的进入门槛,而医生和律师都没有本科,他们接受的是真正的专业教育,因此未来的收入很高,也因为人家投入多啊。医生和律师,基本都没有研究的要求,只有修课和实践的要求,而他们的学位,虽然与工程不同,但都是高等继续教育,相当于硕士以上的学历,这就是专业硕士教育的作用。本来搞工程本科足矣,可是为了提高从业人员素质,不得不抬高准入门槛,就是靠专业教育和高等学位。 
 
美国的消防工程领域,也在向医生和律师看齐,最近通过的一项政策提出,为了保证从事安全工作的员工素质,参加职业工程师考试的一项前提是接受30个小时(10门课)的额外专业课程训练。也就是说,至少是硕士学位的工程师才可以获得执照。那么,这些执照工程师,基本都不是需要作研究的,1年到2年,完成修课计划足矣。这项政策目前还是各州自愿贯彻,距离医学和法学的地位还有一段距离,但趋势是不可避免的。 
 
由此可见,中美的教育理念是不同的,中国对硕士期望过高,把硕士看成是小博士,这是苏联教育制度的影响。美国对硕士很看淡,只要修课,就给硕士文凭。这就是那些博士候选人中途退出而导师很恼怒的原因,因为他们没有完成当初的承诺,而浪费了导师的金钱和计划。 
 
我国的本科教育,学分数要超过美国的本科加硕士;我国的硕士教育,学分数和研究内容努力向美国的博士靠拢。而我们的博士教育,那就是天下无敌了,但收到效果了么?社会发展在于专业化,不能发挥个人的特长,同质发展,学多用少,就是国内教育的最大缺陷了。 
 
因此,我国的专业硕士,还应当大力发展,这是满足学生快速毕业,从业者提高专业技能的快速途径,这是教育市场化的最直接体现。如果教育不能满足用户的需求,这样的教育永远是不受欢迎的。国内的宣传有偏差,歧视专业教育,浪费在校时间,这是大市场就业机会不足造成的,不符合以人为本的教育目标。 
 
我国的教育水平,质量不够,就拿数量来凑,辛辛苦苦忙活了四年,却发现很多不是市场需要的。为了补课,不得不回到学校读硕士,却发现自己不得不从事讨厌的研究工作。这些研究工作要有投入,于是有限的科研经费被浪费到一些不合适作研究的人的身上,本来他们就是要贡献教育经费的,现在你逼迫他们浪费教育经费,这样的制度合理么? 
 
有道是,社会发展重专业,高等学位添水平;多交学费快毕业,集中力量好办学。


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