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中国高等教育的发展方式—多、快、好、省
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鼓足干劲，力争上游，多快好省的建设社会主义是大跃进年代的口号，到如今已成为各大学的发展方式，形成中国大学发展的一大特色。主要表现在以下几个方面：
多：一是学生多，大多数学校都在盲目扩招，文、理、法、工、医、农等越全越好。二是各级干部多，一个学校科以上早已超过三分之一还多，和政府机构差不多。人多官多有利于学校从专科升本科、学院升大学，大学升211大学。人多官多学校可以从副厅升正厅级，正厅级升副部级，副部级升正部级。人多官多可以有更多的话语权和影响力，获得各级政府、各级部门的支持。
快：大学的校领导实行任期制，只要把任期内工作做好即可，急功近利是首选。每一届领导上台就重新审理一番，算一算可以做多少事。学校的长远规范，发展目标只是一纸空文。
好：形象工程，面子工程要做足，做好。为了适应数不清的检查，迎不完的指导、参观，许多学校从校大门改迁开始投入巨资建立供人参观的游览线。校内资源分配极不平衡，大量的人力、设备仅与少数的形象专业、重点实验室有关。
省：学生的实验条件因陋就简，生均实验经费一压再压。出现工程专业没有工程实验室，农业种植、养殖专业靠多媒体虚拟完成已屡见不鲜。多办设资小见效快的经济类、管理类专业。
在这种多、快、好、省的发展方式下，大学已成为名副其实的““青春托管所”，已难学到真正的谋生的技能，稍有点钱的人都把子女送出国也就不难理解。
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