“熏陶渐染，潜移默化”这句话最早是在高中的时候看到的，很多年了越来越感受深刻！

记得当时我上高二，分班后的第一节语文课，只知道老师姓郑，其他的就不知道了，从没有注意过这个人，也不知道咋样！第一节课郑老师抱了一大堆书籍，有《小小说》、《读者》、《青年文摘》、《微型小说选刊》、《辽宁青年》等等，然后上来没有说话，只在黑板上写下了“熏陶渐染 潜移默化”八个大字，然后在旁边写下了自己的名字，这时才开始开口说话！当时的感觉很有些震撼，从来没有这样，上来写一句格言式的话，然后介绍的，第一次看到，至今记忆犹新。郑老师向大家介绍这些话的意思：是让我们在平时注意积累，语文或者语言是平时的积累，不是就学几篇语文课文就可以学好的，如果不讲课文，只讲《红楼梦》或者《三国演义》等等小说，大家也许水平更高，只是占用的时间太多，别的课程就无法继续了！接着介绍那些书的用意：这些书平时课下大家可以看，我拿来就是想让大家多注意积累；最后才是简单介绍了下自己。现在想来都是记忆犹新，这几个字更是对我影响深刻！

从那天开始，我每一期的《读者》、《青年文摘》、《微型小说选刊》、《小小说》都要买来看，这个习惯一直坚持到了大学，后来慢慢的到图书馆看，现在只是闲了才去看了。可是我的语文成绩从那时起确实与日俱长，到高二结束时已经是不会迭出年纪前十了。后来读大学也是不仅仅局限于课本，广为涉猎，看了很多与专业相关抑或是不相关的东西。只是当时读的是工科院校，书籍并不全面，文科的只有一些大学语文和政治性的书籍，到了川大以后才感觉到如鱼得水的感觉，每天中午都跑到东区的文学图书馆看书，一直坚持了一年多，后来还和梅梅一起去。巴尔扎克全集有20多本，一口气都读了一个遍，虽然现在大多已经不记得了，但是当时感觉还是蛮深刻的！

功夫积日月，境界由年岁，不耍小聪明，方为大智慧！这是导师在我们实验室的网页上写的一句话，我第一次看到就非常喜欢，后来每次看到就觉的和当年看到“熏陶渐染，潜移默化”的感觉一样！

一直到现在做了老师，更是经常和学生们谈起这句话，希望他们能够广为涉猎，厚积薄发！自己也一直引以为戒，希望能够不断的加宽加深自己的知识结构。

今天和一个朋友谈起我们潜意识中其实有很多模型，或者说思维，理工科的大多是逻辑思维，文科的则是发散思维，但是文科最终也要求达到形散而神不散的境界，最终也要有个构型在那里，不能“形散神散”，那就不好了！这些模型，思维，构型其实都是要求我们在平时慢慢的积累，不由得又想起当年的那句话，“熏陶渐染，潜移默化”，今天再次写出来，告诫自己，也与大家分享！

 

??从现在起，做一个幸福的人

??喂马，劈柴，周游世界

??从现在起，关心猪肉与时事

??做一个真诚而勇敢的人

??从现在起，潜心做事

??认认真真沉下心来做好每一件事情！

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