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古人,不可能具有今人的科学,当今,也不应该要求古已有之。
文明,如同一颗树,当把主干砍掉时,长出的就会是侧枝,在思维体现为宗教或信仰原始化,在文化体现为国际边缘化的现象。
人类的知识,导致了文明的形成,而又转换自然资源为产品的财富。
在以往的文章里,我已经证明了知识的发现和传授,才是资本增值或财富创造的本质,包括,无形资产和员工所受的训练,以及已经是知识物化的生产设备等有形资产。
而对于科学家、发明家、艺术家或企业家,在教育程度的差距,那是知识的来源有直接和间接经验,也有学校教育、师徒传承和自学成才,却终究是来自人类的知识发现与传授。
知识化的社会,就是文明进步的社会,发现知识的社会,就是创新和发展的社会。
当前社会,存在文化的碎片化,而文化的历史碎片,就形成了不同文化的复杂形态。
附、资本与产权
关于纳税人与科研经费,以及国有资产与社会公益,这确实是好问题。
1、必须区分研究人员的工作与研究经费的区别,2、必须区分研究经费的知识产出与评审机制,3、必须区分公有共享的知识与属于所在单位的知识产权,4、必须区分激励知识产出与经费的消耗,5、必须区分公有或国有资产的经营和报酬与资产及利润的所属。
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