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43%的教授被末位淘汰有感：我相信群众！
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对于学生评教，郑老师所言极是！
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但是，我一直认为，一个真心为学生，真心服务教学的老师，学生是会看到的！
不否认那些俏皮捣蛋的学生，但是大部分学生还是好孩子。
当前存在学生胡乱打分、找人代替打分等现象，归根结底是学生不满意。主要问题如下：
（1）学生得不到尊重
好多学校学生打分后一点动静也没有，学生还会相信学校吗？还有认真的学生还会发表点看法，更是不会有人看！当自己的不被尊重，谁还会认真对待这个事情。曾记得有学生说XXX老师的课听不懂，学生反馈到教务处，教务处反馈到院系，院系反馈到教研室，教研室反馈到教师。这个反馈技术手段很简单，就是短信转发。最后，悄无声息！
（2）教师得不到尊重
学生打分仅仅是教学质量的一个方面，有些学校甚至对学生打的分直接无视。最有，那些辛苦付出的老师，每次教学质量评价还是排在最后，他们会怎么想，只有在这里发个牢骚，真黑呀。不过现在实名制了，大家也不敢乱说了！！现在有些省份把教学优秀作为职称评定条件之一，实际上是让那些辛苦的老师机会更少！
（3）教学得不到重视
那些难懂的课程，当然需要付出更多的时间，备课，调整教学方法，这些都需要辛苦的付出。在以科研论英雄的今天，老师对自己职业的忠诚在动摇，最后念个ppt了事，谁还管学生听不听得懂，ppt漂亮不漂亮。课外辅导，你就别想了。
这些现象急需更加开放的教育环境，不妨相信群众！不仅期终给教师评教，平时就要给教师反馈。目的不是整治教师，而是更好服务学生！建议所有教师实名制科学网开博，有条件的学校建立每个教师的个人教学科研网站，接受同行、学生、学生家长、单位、公司等社会人士监督，将教学情况、科研情况实时反馈。
作为管理部门，最要紧的是营造公平、公开、公正的大环境！让学生得到尊重，让教师得到尊重，让社会了解教育！
只有公开了，那些收礼评委、那些胡乱评优、那些无责任心的教师、那些不作为的管理者方能醒悟！
牢骚天天有，这里尤其多，哈哈！从自身做起，我的博客在这里，我的网站www.3sbase.com，欢迎交流。
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