看到有篇博文，大概意思说是科学网上都是闲聊的，没什么意义，于是乎作者就宣布退出科学网了。好吧。我的这篇也是闲聊：吐槽。

  学期末考试，大学物理下。考试之前已经几乎告诉大家要考的内容或题目，但是最后卷面还是不行。竟然有55%学生低于60分。最后我分析了原因如下：

本次共五道大题。填空20分，总体得分较低，平均在10分左右。判断题10分，平均得分较高。名词解释10分，得分在7分左右。证明题16分，大部分学生得分在10分左右。计算题共44分，大部分学生得分在20分左右。本次主要得分点在判断题和名词解释，其他得分都较低。从成绩分布来看，卷面成绩不及格率为56%。85分以上的仅1人，没有90分以上的分数。总体分析表明：1.本次题量稍大。从考场情况来看，能在考试时间段全部做完的学生很少，大部分学生不能完成。证明和计算共6道，学生需要思考的时间不够。2：有些题目难度较大。其中填空题情况较为突出。有1题得分率几乎为0。其次，证明题难度也较大，得分率较低。计算题第一题难度较大，得分率极低。从卷面成绩来看，难度较大的题目约30分，这造成大部分学生得分偏低。3：题目难易分布稍欠合理。从卷面成绩看，难易程度分布为易难交替分布。这造成学生对一些题目花费太多时间，没有时间去思考可以得分的题目。

准备的改进措施如下:

1.鉴于本次考试之前已经进行过集中复习，效果并不理想。因此，考前复习应进一步加大针对性，进一步细化考点，使学生更有针对性的复习。2. 加强平时的作业管理。具体措施有待和其他老师交流。3. 加强课堂管理。强制学生每人一本笔记，上课记笔记，尤其对教师上课板书内容要“一笔记二心记三理解”。教师定期检查课堂笔记。4. 进一步优化考题。针对本次情况，（1）适当减少题量；（2）适当降低难度；（3）题目的难易程度分布尽量为从易到难分布。提高学生得分点比例。

话说现在老师上课难：讲的不生动，学生说不好听；讲得很生动，学生听，但考试还是不及格。考前划范围，考试不及格；划重点，也不及格。把题目告诉学生？那不是违反职业道德了。我不想这么干。有的题目是作业题，也不会。可想而知，平时的作业有不少学生是抄的。于是乎，考试的时候老师最难。题目稍微一难，不及格的就很多，题目简单了，也会有不及格的。本来不想抓人，没办法，卷面太差，还是抓了几个。也让学生知道学习的不易吧。否则，都这么惯着他们，不是什么好事。PS：我们学校不是多好的学校，学生也不至于这么差吧？！关键还是没有用心学。上课手机都进袋了，那学生都在干啥？不知道。或还是老师上课有问题吧。只能是这样了。唉！

另：关于学生平时作业的管理，考试出题，哪位老师有什么好的办法？或者只能出些简单的题目？如此，真觉得有损大学的称呼。