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阅读笔记:《说来听听:儿童、阅读与讨论》

已有 3618 次阅读 2023-1-15 00:31 |个人分类:读书|系统分类:科研笔记

曾经有一段时间,特别关注儿童阅读这个主题,还曾申请了一个有关“儿童阅读空间建设”的省级项目,当时读了很多论文,买了一些书,其中就有这两本《打造儿童阅读环境》和《说来听听:儿童、阅读与讨论》。

这两本书是一个整体,互为补充。都是英国当代著名青少年文学大师艾登·钱伯斯(Aidan Chambers)的著作。

今天先说这一本《说来听听:儿童、阅读与讨论》。

翻译的图书,刚开始读的时候可能会有些不适应。看的过程中需要频繁往前翻,习惯了作者的叙述方式后,读起来就顺多了。

耐心地读完全书,你就会明白,说来听听,其实就是一种方式,一种策略,一种姿态,一种理念。整本书都是在说:阅读是需要交流的,小孩子是会交流的,小孩子如何交流,怎样帮助孩子交流。

阅读是可以从小培养的,亲子阅读就像一棵幸福的种子。要做一个好妈妈,先从给孩子读书、讲故事开始。我们都曾经被自己所喜欢、所尊敬的大人影响,事实上,这些影响一直持续至今,仔细想想,是不是如此?

书中绘制的“阅读循环”的图表非常有意思,它从选书开始,串联了阅读行为中的每一个环节。

为什么要说来听听?说给谁听?

第一要说给自己听,说出来,才能理清自己的意图。

其次要说给别人听,通过表达,提升自己的思考能力。

孩子们有时会让我们重复讲某一本书或某一个故事,无数次重复,讲错了还不行。这是为什么呢。

孩子们能体会重复阅读的喜悦,他们会反复阅读自己喜欢的书。

如果孩子们就是想读某本书,这种行为也值得肯定,毕竟,阅读本身才是我们鼓励阅读的目的。

书中收录了班级读书会的讨论实例,借由第一手的实务记录,说明了一些阅读的概念,也介绍了一些技巧和方法,看起来是一本针对老师和儿童馆员的阅读分享指南,但其实,它更适合家长来读,毕竟,家长是离孩子最近、与孩子相处最多、给孩子影响最大的人,如果有更多的家长愿意读一读这本书,那一定是非常棒的事情,会给更多的孩子种下阅读的种子。

【图文链接】

【来读书】说来听听:儿童、阅读与讨论



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