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工业 1.0=》4.0【老于说芯】
2020-8-27 08:35
工 业1.0 — 蒸汽机时代 。 18世纪开始的第一次工业革命,实现了机械生产代替手工劳动。 工业2 .0—电 气化时代。 始于20世纪初,依靠生产线实现批量生产。 工业3. 0—信息化时代。 20世纪70年代后,依靠电子系统和信息技术实现生产自动化。 工业4 .0&nbs ...
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东南大学118周年校庆*王启东的东与国立东南大学*中国第一个材料系*父亲王琎*东南大学化学学科的创建者
2020-6-6 18:25
和老友顾先生时不时地闲聊,有趣的事有趣的人,记录下来: 1. 王启东先生自述:“1921年9月27日我生于南京四牌楼父亲向同事过琛先教授租来的房子内。那时,我父亲在南京高等师范教书,我出生那天恰好是南京高等师范改名为东南大学,故给我取名启东。” 2. 查了一下东南大学的官网表述:1921年6月6 ...
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南京,是文学之都,更是科学之都——附顾先生讲座视频《中国科学社与南京近现代科学的启蒙》
2020-4-28 21:28
1. 2019年,南京被联合国教科文组织评为“世界文学之都”,是中国唯一城市。但“ 文学之都 ”远远不能描述南京的地位,无论是历史上还是现在;“ 科学之都 ”更是南京这座城市的靓丽名片。 2. 老友顾金亮先生,学识渊博,我们闲聊时,时常在“这个你都不知道啊”之后侃侃而谈 顾先生南京大学数学系 ...
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线上教学分享10—直播背景虚拟美化*极简方法*巧用“腾讯会议-虚拟背景”【于博微课】
2020-4-19 14:02
1. 线上教学每位教师都会考虑的问题,① 要不要开视频? 直播背景似乎不理想,时不时还有家人在背景中踱着方步。② 换个房间? 离开熟悉的氛围,缺这缺那反而带来麻烦。 //// 算了,关掉摄像头。 2. 研究生招生的 线上面试 ,研究生的 线上答辩 ,没有摄像头的话,怎么交互呢? 3. 今天无 ...
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线上教学分享9—教学团队构建可以突破院内校内国内壁垒【于博微课】
2020-4-11 13:43
笔 者的教学团队,固定成员还有本院D老师,外校W老师,国外S1博士和国外S2博士,以及临时走上讲台的在读博士们。这样的教学模式起始于2014年。在教学传、帮、带和老中青相结合方面,探索了 突 破院内校内国内壁垒的,一种新的教学团队构建模式 ,不同于传统的院内教师组队方式。 * 《计算材料学》是一门 ...
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线上教学分享8—不完美是课堂教学的活力所在【于博微课】
2020-4-10 11:50
上篇说到,“教师时间是宝贵的,微视频可以减轻经典教学内容的备课任务,将更多精力放在需要更新内容上,更新的内容不完美亦无妨。” 忽生一点感悟—— 不完美是课堂教学的活力所在! 就不展开赘言啦。 笔者上课也时不时会和学生讲一个道理:晶体中很少有5次对称,但是植物中5次对称的花很常见;5次 ...
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线上教学分享7—基于PPT的微视频*极简完美制作方法【于博微课】
2020-4-8 13:19
分享一种微视频的 极简完美制作方法 ,能将教师讲解的音频自动嵌入到每张PPT中,然后全部PPT导出为 .mp4视频 、.ppsx放映文件,或直接用带音频的.pptx文件。 优点是 ,①制作简单;②对不满意的地方可以 单页重新录制 ,年年随时可以修改,止于至善。 缺点是 ,花费 3min 学习,用 1-2页PPT 试试。 ...
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线上教学分享6—专家评教主要考察点【于博微课】
2020-3-31 15:28
1. 100个教师可能有100个不同的授课方式和风格特点。但好课程都有一些共性,各个学校都会以教务处正式发文传达出来。青年教师认真阅读和对照,对提高自身教学水平事半功倍。这些课程评价标准都是教学专家的经验总结和倾心指导。 2. 我校对青年教师授课竞赛工作实施方案, ...
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线上教学分享5—牵牛鼻子法教学【于博微课】
2020-3-28 21:25
牵牛鼻子的两根线—— 测验题(即学习要点) + 作业。 1. 线上教学的难题,既不是数字平台的不熟悉,也不是教师当主播的不适应,而是 学生的牛鼻子该怎么牵?这才是线上教学相比于线下课堂教学,更需要教师掌控的关键。 2. 当脱离了教师的注目,学生主动学习意识,学生自我约束能力 ...
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