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终极战争:苹果终将无法逃脱被定义的命运
热度 3 王伟 2017-4-21 15:35
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摩尔的咏叹:从软件工程的人件到数据科学的智件
热度 3 王伟 2017-4-14 09:10
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摩尔定律的奇点效应:从面向计算的CPU到面向智能的TPU
热度 10 王伟 2017-4-12 11:57
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说说统计学、概率论和数理统计这些老梗
热度 15 王伟 2017-2-26 15:15
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大数据新物种的基因:新颖有趣比科学正确更加重要
热度 12 王伟 2016-12-9 10:24
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时间之神的偏爱:我们为什么要阅读经典?
热度 10 王伟 2016-11-29 21:27
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奴隶还是主宰:信息知识大爆炸时代的渐行渐远渐浅薄
热度 6 王伟 2016-11-24 21:31
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慎思明辩是我们这个大数据时代极其宝贵的品质
热度 2 王伟 2016-11-13 08:27
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再谈通识实践与大数据课程
热度 3 王伟 2016-11-8 12:22
教育就是要实验,学生不应当只是单向地被灌输知识,教与学应当要有高度辩证互动关系,受教育者是人而不是物,受教育者也应当是教育者,带动教育不断地改革、不断地实验。 ——林孝信 一上大学我们就知道,课程列表中除了专业课,还有一类课叫做“通识课”。对你而言,通识课程对四年的大学生活意味着什 ...
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