简介新书““如何拯救人类？（Comment sauver le genre humain）” 2020/3/18 出版

柳渝 2020-11-12 00:29

作者 Paul Jorion ， Vincent Burnand-Galpin ，两个年纪相差半个世纪的人，因对世界同样的紧迫感走到了一起，。。。 **** “ 如何拯救人类？ ” - Paul Jorion ， Vincent Burnand-Galpin 作为个人，我们从未如此丰富和健康；同时，作为人类整体生存却从未受到如此大的威胁，超过 ...

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人的“回应能力”是无限的 - responsibility字源

柳渝 2020-11-6 07:14

responsibility （责任，负责）来自拉丁语 respondere ，指 “ 响应，回应 ” 。 13 世纪的法语是 responsible ， 16 世纪指 answerable to （可回应的），再后来指 accountable for actions （对行为负责）， trustworthy or reliable （值得信赖或可靠）。 所以， responsibility ...

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北京猿人 - 师丹斯基（3）

柳渝 2020-10-26 05:32

１９２１年春，奥地利年轻的古生物学家师丹斯基在维也纳取得了博士学位。刚刚进入夏天，他来到了中国，打算和安特生合作从事三趾马动物群的发掘和研究。为了使师丹斯基体验一下中国的农村生活利于将来的工作，安特生就安排他先来到周口店继续发掘鸡骨山。 ８月份的时候，安特生请美国自然历史博物馆亚 ...

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北京猿人 - 安特生（2）

柳渝 2020-10-26 00:23

安特生（ Andersson ， 1874 － 1960 ），瑞典考古学家、古生物学家、地质学家，也是中国现代考古学的奠基人之一。 1914 年，应中国北洋政府的邀请，安特生来华担任农商部矿政顾问指导采矿。安特生进入刚刚成立的中央地质调查所，与从英国归来担任所长的地质学家丁文江、翁文灏一起组织地质调查，并训练了 ...

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“身为老师 / être Prof”

柳渝 2020-10-22 04:06

曾经 “ 身为老师 ” 的法国第一夫人布列姬特 · 马克龙（ Brigitte Macron ）写给被斩首教师萨缪埃尔 · 巴迪（Samule Paty）的信，以极其特殊的方式表达了她的哀思： 身为老师 / être Prof 是传授与预见，是专心致志地备课，因为每一节课都重要； 是走进一个课堂，就感到在那儿的 ...

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波菲利之树（Porphyrian tree）- 定义

柳渝 2020-10-18 00:46

波菲利（ Porphyry 234 － 305 ）是古罗马哲学家，在他撰写的《亚里士多德〈范畴篇〉导论》中，将 “ 定义 ” 形式化为：种类＋属差，以此把亚里士多德之知识分类论见表达为二叉树状图，称为 “ 波菲利之树（ Porphyrian tree ） ” ，对西方哲学及后来的科学发展产生了很大的影响。 在 “ 波 ...

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《我们从哪里来? 我们是谁? 我们到哪里去？》

柳渝 2020-10-4 17:17

画作《我们从哪里来 ? 我们是谁 ? 我们到哪里去？》（ D'où venons-nous? Que sommes-nous? Où allons-nous? ），是法国画家高更（ Paul Gauguin ， 1848 － 1903 ）创作生涯中最大的一幅油画，于 1897 年在南太平洋大溪地（ Tahiti ）完成。 据画家所言，此画具有人生 ...

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简介柏拉图的《美诺篇》- “是否”与“什么是”问题

柳渝 2020-9-15 18:06

《美诺篇》（ Meno ） 【 1】 是柏拉图记载的美诺与苏格拉底关于 “ 美德（ virtue ） ” 的对话录。 美诺直接问苏格拉底， “ 美德是可以传授的呢，还是锻炼成功的？如果既不能教，又不能锻练，是不是人本来就有的，还是什么别的办法取得的？ ” - can virtue be taught? Or is it not teachable ...

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儒勒-凡尔纳大学科学学院计算机系一年级简介

柳渝 2020-9-4 04:26

一，计算机系一年级新生入学 今年是和同事 Pascal 一起担任儒勒 - 凡尔纳大学（ Université de Picardie Jules Verne，UPJV ）科学学院计算机系大一教学负责人的第二年。 今天（ 2020/9/3 ）在 Covid 特殊气氛下计算机系 200 多新生戴着口罩入学。我参加主持新生入学大会，同事 Pascal 主 ...

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