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逻辑学溯源 - “形式与内容”词源
柳渝 2020-3-28 15:03
“ 形式与内容 ” 是逻辑学中的一对核心概念,本文从词源上作初步溯源,直到亚理士多德的“形式与质料”。 一, “ 形式与内容 ” 的表达 在法语和英语, “ 形式 ” 一般指: forme (法), form (英)。 但是 “ 内容 ” ,却难以找到统一的表达,存在着几个常见 ...
个人分类: 在法国教逻辑课|1650 次阅读|没有评论
简介“真值表” - 形式与内容
热度 1 柳渝 2020-3-23 06:44
真值表的出现是近代( 19 世纪)的事,成为传统逻辑过度到现代逻辑的重要标志。 真值表在命题逻辑占有重要地位 。 一,命题逻辑公式 【1】 命题逻辑是一个形式系统,由命题公式和推理规则构成。 从 “形式” 的角度, 命题公式 由逻辑运算符结合命题变元定义;从 “内容” 的角度,则可由真值 ...
个人分类: 在法国教逻辑课|4337 次阅读|1 个评论 热度 1
简介“逻辑谬误”- 伪两难推理(false dilemma)
柳渝 2020-3-21 22:18
“ 逻辑推理 ” ,指从已知(前提)推出未知(结论)的思维活动。 推理要得出真实的结论,一是其前提必须真实,二是从其前提能够合乎逻辑地推出结论。前提真实涉及命题的实际 “ 内容 ” ,是 “ 非形式 ” 的;而从其前提能够合乎逻辑地推出结论,则需要遵守推理的逻辑 “ 形式 ” 。 ...
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逻辑学溯源 - 苏格拉底提问法
柳渝 2020-3-15 16:28
柏拉图在《智者》篇( The Sophist )中说: “ 普罗泰戈拉是首位采用苏格拉底式讨论方法的人 ”( 逻辑学溯源 - “哲学(Philosophy)”与“诡辩”(sophism)词源 ),这里是 指 “ 苏格拉底提问法 ” 【1】 ,即 通过提问来识别和消除那些导致矛盾的假设,引导对方通过自己的思考得出结论,意识到自 ...
个人分类: 在法国教逻辑课|3192 次阅读|没有评论
逻辑学溯源 - “哲学(Philosophy)”与“诡辩”(sophism)词源
柳渝 2020-3-14 15:33
这周的大一逻辑课给学生讲 “ 推理谬误 ” ,在英语中称 “ 推理谬误 ” 为 fallacy 或者 sophism 【 1 】。 与 sophism 同字源的 Sophia ,既指 “ 智慧 ” ,如 “ 哲学( Philosophy = philos+ Sophia (爱 + 智慧)) ” ,又指 “ 谬误,诡辩 ” 。那么, “ 智慧 ...
个人分类: 在法国教逻辑课|3306 次阅读|没有评论
简介“演绎推理” - 形式与内容
柳渝 2020-3-10 22:48
演绎推理的有效性( validity )取决于形式而无关内容。旨在研究 演绎推理的逻辑,通常 狭义称为形式逻辑 【1】。 然而 形式与内容是相辅相成的关于内容 、形式、认知、语境等的同一关系 , 如何解读演绎推理 的“形式化”议题 ,是理解 形式逻辑 的关键。 此文以命题逻辑为例,初步讨论此议题。 ...
个人分类: 在法国教逻辑课|2165 次阅读|没有评论
简介“逻辑推理”
热度 1 柳渝 2020-3-9 00:43
在逻辑学中,人的思维活动大致分为:概念、判断、推理。 逻辑学重点研究 “ 逻辑 推理 ”, 指从已知(前提)推出未知(结论)的思维活动。 推理有三种主要的方式: 演绎推理 ( deductive reasoning ) 、 归纳推理 ( inductive reasoning ) 和 溯因推理 ( abductive reasoning ), ...
个人分类: 在法国教逻辑课|2605 次阅读|1 个评论 热度 1
大学一年级“逻辑课”期中考试试卷
热度 1 柳渝 2020-3-6 14:25
今年是我主讲儒尔 - 凡尔纳大学( Université de Picardie Jules Verne )计算机系一年级的 “ 逻辑课 ” 的第二年。昨天( 3 月 5 日)期中考试,现把我出的试卷译出分享: 一,试卷中文译文 逻辑课期中考试 (2020/3/5) - 儒尔 - 凡尔纳大学计算机系一年级 (时间 2 ⼩时 ...
个人分类: 在法国教逻辑课|1608 次阅读|2 个评论 热度 1
“5W提问法”,还原论与整体观
柳渝 2019-10-20 12:29
周五( 18/10/2019 ),我给大一学生上 “ 方法论( Méthodologie ) ” 课,讲 “QQOQCCP 提问法 ” (英语记作 “5W 提问法 ” ,中文记作 “ 六何法 ” ),此方法简单好记,效果却很不错!引发关于还原论与整体观的一些思考。 一, “5W 提问法 ” “5W 提问法 ” ...
个人分类: 教学中的文化视角|3915 次阅读|没有评论
简介PRREL - “法国大区和大学联合帮助公立大学长期学习成功计划”
柳渝 2019-9-20 18:31
今年,在同事的支持、学校的信任下,因缘际会,我与另一个法国同事接下了儒尔 - 凡尔纳大学计算机系大一的教学主任工作。从以前纯粹的教学讲台到现在参与教学行政工作,接触到了以前不曾留心的法国教育体系的运转情况,学到了很多东西,很有感触。这里先把一些所见所闻和自己所做的事尽可能记录下来,留待以后有机会去 ...
个人分类: 在中法文化之间流连|2274 次阅读|没有评论

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