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热搜: 科学 论文
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简介“自然演绎”推理
热度 1 柳渝 2022-1-19 18:18
在数理逻辑中,自然演绎( natural deduction )是一个形式系统,其推理方法是一种接近于自然推理的演绎法,与希尔伯特系统的主要区别是没有公理,这是证明理论史上的重要一步。 一,自然演绎法的源起 “ 自然演绎 ” 是德国数学家根岑( Gerhard Gentzen , 1909 - 1945 )于 1935 年在一 ...
个人分类: 在法国教逻辑课|1193 次阅读|2 个评论 热度 1
逻辑课改革实践 - “世界逻辑日”(2021/1/14)
柳渝 2022-1-14 17:03
2020 年 1 月我开始主讲法国儒勒 - 凡尔纳大学( UPJV )科学学院大学一年级的逻辑课,到今年已经三年了( “ 世界逻辑日 ” ( 2021/1/14 ) , 写在 “ 世界逻辑日 ” )。 2020 年 1 月 14 日正是第一届 “ 世界逻辑日 ” ,所以,每年都是在 “ 世界逻 ...
个人分类: 在法国教逻辑课|1024 次阅读|没有评论
批判性思维(Critical thinking)(2)- 苏格拉底提问法
热度 1 柳渝 2021-12-27 23:05
critical thinking 中的 critical 来自希腊语 critic ,意指 critique (批评)。 批判性思维的思想根源与它的词源一样古老,可追溯到 2500 年前苏格拉底的教学实践和愿景,他通过一种探究性的提问方法发现,人们无法理性地证明他们对知识的自信主张。批判性思维的最早记录出现在柏拉图所记载的对 ...
个人分类: 在法国教逻辑课|1569 次阅读|1 个评论 热度 1
批判性思维(Critical thinking)(1)
热度 1 柳渝 2021-12-27 18:37
“ 批判性思维 ” ( Critical thinking )是一个内涵复杂的概念,泛指进行严格推理以解决问题,或分析事实以形成判断的能力和态度。 批判性思维正在教学中得到越来越多的重视,人们逐渐意识到,学校教给学生的课程内容多是关于如何正确推理,而忽略了推理互补的一面: 如何识别谬误 。 在哲学 ...
个人分类: 在法国教逻辑课|1855 次阅读|3 个评论 热度 1
大学一年级逻辑课“改革”尝试
柳渝 2021-7-2 15:50
今年是我主讲儒尔 - 凡尔纳大学( Université de Picardie Jules Verne )计算机系一年级的 “ 逻辑课 ” 的第三年,总结和分享这三年里进行的逻辑课程的 “ 改革 ” 尝试。 一, “ 改革 ” 的内容 1 ,形式与内容 传统的逻辑教学通常将形式与内容分开,而将重点放在形式上。考虑到 ...
个人分类: 在法国教逻辑课|2241 次阅读|没有评论
期末考试试卷(2020-2021 逻辑课)
柳渝 2021-5-5 04:06
今年是我主讲儒尔 - 凡尔纳大学( Université de Picardie Jules Verne )计算机系一年级的 “ 逻辑课 ” 的第三年,课程 考核由二部分: 期末考试和 课题作业:识别谬误(2020-2021 逻辑课) 。现把期末考试试卷译出: 期末考试试卷( 2020-2021 逻辑课) (时间 2 ⼩时;闭 ...
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归纳与演绎溯源 - 解读亚里士多德的一个例子
热度 2 柳渝 2021-4-27 04:28
归纳与演绎是科学研究中运用最为广泛的逻辑思维方法,贯穿着整个西方逻辑史和哲学史。 然而,归纳 与 演绎及二者的关系也是学习和理解逻辑的难点,其中涉及诸多相互纠缠的基本概念。亚里士多德在《前分析》中给出一个例子 将归纳与 演绎 纳入三段论的框架, 我们通过解读这个例子 追本溯源 归纳与演绎 。 ...
个人分类: 在法国教逻辑课|3958 次阅读|4 个评论 热度 2
“三段论(Syllogism)”简介
柳渝 2021-4-20 20:59
在传统逻辑中, “ 三段论( Syllogism ) ” 指从两个命题( “大前提”和“小前提”) 推导出 “ 结论 ” 的一种推理形式 ,是数学证明、科学研究及 日常沟通交流中 常用的一种推理 。 在希腊语中, syllogism 由 syn (与)和 logos (语言)组成,本意指 “ (一个命题)与(另一个 ...
个人分类: 在法国教逻辑课|5067 次阅读|没有评论
儒勒-凡尔纳大学科学学院计算机系一年级简介
柳渝 2020-9-4 04:26
一,计算机系一年级新生入学 今年是和同事 Pascal 一起担任儒勒 - 凡尔纳大学( Université de Picardie Jules Verne,UPJV )科学学院计算机系大一教学负责人的第二年。 今天( 2020/9/3 )在 Covid 特殊气氛下计算机系 200 多新生戴着口罩入学。我参加主持新生入学大会,同事 Pascal 主 ...
个人分类: 教学中的文化视角|1913 次阅读|没有评论
简介“逻辑谬误”- “不当预设谬误”(1)
柳渝 2020-6-29 21:11
“不当预设谬误”(Fallacies of Inappropriate Presumption),指把语境中不应视为理所当然的前提视为理所当然而发生的推理谬误,属实质谬误。此类 谬误 常常是隐藏很深的思维陷阱,难以察觉! “复合问题”(complex question)或“既定观点问题”(loaded question)是常见的不当预设谬误。 “复 ...
个人分类: 在法国教逻辑课|7179 次阅读|没有评论

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