今天是收获的一天，令我振奋与欣喜的一天。
   近期拜读过华东师范大学图书馆《2013年馆藏文献利用调查与分析报告》之后，激起了我的“研究兴趣”。一边四处求助：“请问哪些馆提供可公开访问的‘馆藏利用年度报告’或‘图书馆年度报告’？我试图收集相关资料，欢迎提供线索，谢谢！”一边在科学网连续发布了一组博文《关于高校图书馆年借阅量的观察与思考》、《公共图书馆年借阅量观察与思考》、《为什么要关注图书馆借阅量 》。
   我为什么那么“兴奋”？也许是源于一种使命感。较长时间以来，个人对馆藏文献利用调查与分析颇感兴趣。近年在诸多图书馆同仁的帮助下，通过多种途径获取了一些一手资料。我希望能有机会做出一组既有理论价值，又有现实意义的成果来。种种原因，迟迟未能深入。当前，我觉得是时候进一步付诸行动。
   求助信息发出后，得到多位老师的帮助的。今天收到湖南某高校馆谢老师快递寄来的图书馆年度运行报告（2008-2012），先是翻阅了该馆2012年的报告，感觉该馆此项工作做得非常专业、非常务实！难能可贵！进一步浏览，无比振奋！从我目前了解的情况看，该馆的年度报告很有水平，相比数所985高校馆，好些方面其实该馆更胜一筹。冲击力为什么那么强烈，因为我觉得与另一高校馆很有可比性，他们所在高校学校类型相同、办学层次相同、办学规模相同、所采用的图书馆管理集成系统亦相同，两者对照鲜明！简洁大方的年度运行报告“白皮书”，很好地展示了图书馆管理与服务水平，是很好的图书馆史资料，我会收藏好。我及时表达谢意，丝毫未掩饰自己的喜悦。
    未料下午谢老师进一步反馈，他向馆领导汇报了邮寄资料之事，并告知这套是最后一套可寄资料，2013年的待校稿之后发给我。另外，告知研究工作完成之后，请发研究报告电子版回赠。听完之后，我感觉“压力山大”，并如实相告：惭愧，目前我还是在收集材料中，我试图今后争取申请一定级别的课题，目前还未进行系统的思考。如果真有“成果”，我是非常乐意分享的，因为我的目的很简单，就是“学以致用”。我做不了大事，就做点力所能及的小事。也许这大概算得上是我的“风格”，我正式发表的一些文字是这样，博文也是这样。
   晚上9点钟，读到谢老师发来的信息，说是馆领导给他打电话，告知运行报告中一处数据计算方法有误，让及时通知我。我被着着实实地感动了！我何德何能？
   科研路上，我是一个平凡的行者，一路走来，得到过许许多多熟悉的、不甚熟悉的、甚至完全陌生的诸多师友相携相助。我觉得其中包涵的是对我的信任、鼓励与期待。我意会并将努力不负众望。

附笔：

欢迎提供各类型图书馆的“馆藏利用年度报告”或“图书馆年度报告”？（如有可公开访问地址更好！），我试图进一步收集相关资料，谢谢！