为助力本科毕业生在疫情防控特殊时期高效、高质完成毕业设计（论文），学校决定组织“2022届本科生毕业设计（论文）写作辅导系列报告会”。会议采用腾讯会议形式线上进行。2022年5月3日19:00-20:00，笔者接受教务处邀请作“如何利用图书馆资源与服务撰写毕业论文？”讲座。讲座内容包括图书馆资源与服务、学位论文的定义及其评价、学位论文的基本格式、学位论文主要部分的写作要求、学位论文的写作程序、学术规范与论文查重服务及在线答疑解惑。让毕业生同学更好地认识和了解图书馆资源与服务，熟悉学位论文及学术规范相关知识，进一步提升文献获取知识与能力，高效、高质完成毕业设计（论文）。我校1529名师生参加。

    讲座开讲前，有老师在学科服务群中问：“可不可以麻烦王老师在会后把课件发给学院相关工作人员？留学生不能到中国来，在国外用不了腾讯会议。”我说：“我会在本校学科服务群中分享。分享的是PDF版，且烦请提醒一下，不要放到公网上。避免不必要的麻烦。感谢理解与支持！因为信息为内部信息，仅针对所在大学用户。如果放到公网，可能会引发不必要的麻烦。”讲座结束后，第一时间在学科服务群中分享（截至5月4日13:30，已有77次下载）。"感谢教务处精心组织此次活动！感谢提供交流与分享机遇！今晚的讲座有1500余人参加。感谢帮忙宣传推广的老师们！我是4月30日接到领导布置的任务，5月1日上午准备PPT，随后结合主办方意见和建议进行多次修改，当前的版本仍存在不足之处，仅供参考。我预计参加直播的人数可能会比较少（受益面偏窄）。PPT准备的内容较多（63张），我是希望未能参加直播者可以更好的受益。"

    关于论文查重方面的关注度很高。囿于时间关系，若干内容没展开。查重产品与服务的种类繁多、营销策略复杂且确实是“严肃性”较高，工作原理大同小异，应对方法是认真重视学术规范的学习与运用。讲座中，我提及一所本科院校（学生数为1.7万人），其“2022年**大学生毕业论文（设计）管理系统平台服务”（原大学生论文检测系统“升级“）费用为44.9万元（年使用费），该校购买的2022年**数字资源的费用为42.6万元（年使用费）。花在论文检测系统上的费用比花在资源上的费用还高。这些年对**的情绪是格外复杂的。其中一个重要方面是对其学术不端检测产品与服务的“不满”。种种原因，中文领域相关产品与服务很多，但其知晓度及影响力可以说是遥遥领先。

    为了“不辱使命”，可以说是全力以赴，包括我自个出面拜托多个学院领导帮忙宣传推广。我愿意并乐意做这样的交流与分享，相信所付出的努力于人于己均是有益的。