科学文化足迹分享 http://blog.sciencenet.cn/u/lvnaiji 邮箱:naijilv@gmail.com

博文

按标题搜索
置顶 · 再论大历史观视野下的人工智能
热度 3 2021-6-5 15:21
收稿日期: 2020-08-10 作者简介: 吕乃基( 1945- ),男,上海市人,教授,研究内容:科技与社会的关系,知识论,全球化。 摘 要: 世界1必然突破自己的“界”,由螺旋式演化和发散-收敛生成新的自然界。世界3的演化路径,其一跟随由世界1生成世界2的脚步,行将突破;其二,以某种方式延续发散-收敛- ...
个人分类: 科技|8253 次阅读|10 个评论 热度 3
20世纪物理学基本线索
2009-6-5 22:05
关键词:物理学 笔者非物理科班出身,毕业后也未从事这方面的科研,只是在科学史教学中阅读了一些资料,形成了一些想法。感到由此或可把握20世纪物理学的基本脉络,不知是否得当,冒昧上载,甘愿充当靶子,以求得各位的指正。因博文的容量有限,读者也不耐烦长篇大论,因而此处剔除了具体论述和有关资 ...
个人分类: 特别推荐|8064 次阅读|没有评论
“可我该怎样与男友相处?”——教学拾零之二
2009-6-3 11:35
下课了。可我该怎样与男友相处?一个女生走上前来问道。 通常在课间或课后,会有学生走上前来提问。算上在中学的几年,教学生涯已 40 余年,面对学生的无数问题,但这样的问题仍是空前。 事情依然要从现代与后现代的关系说起,原创也依然是那位台湾人(参见&ldqu ...
个人分类: 教育|5685 次阅读|2 个评论
论科学与文化
2009-5-31 10:46
内容摘要: 本文从历史和逻辑的角度分析了科学与文化的关系。科学推动文化经历否定之否定的演化过程 , 即由自然文化经机械文化发展到人的文化。在科学的基础上,文化由物 质、制度到精神逐步生成。科学与文化属于不同层次 , 科学是要素,作为基础作用于文化; 文化是系统 , 作为整体对科学进行制约和选择。科学的发 ...
个人分类: 科技|9658 次阅读|1 个评论
由IT的特点谈对博士生教育的启示
2009-5-27 07:02
由 IT 发展的特点可以得到对教育,特 别是对 博士生教育的若干启示。 由封闭到开放 IT 发展的一大特点是由封闭到开放。信息技术具有高度的外部性特征,如互联网的效用与节点的平方成正比。 IT 的应用面越广,厂商的利润越高,用户的效益也越好,同时对物质资源消耗的比例 ...
个人分类: 教育|7048 次阅读|2 个评论
“后现代猪”——教学拾零之一
热度 1 2009-5-24 16:21
后现代是眼下学术界的一个热点,遍及各个领域。然而一来自己并不清楚,以己昏昏,使人昭昭;二来难以以现代严格客观的概念和逻辑来解释后现代的种种属性。于是,隐喻便在这里发挥作用。其一,让尚且生活在现代之中的众人理解后现代,也就是架起由现代到后现代的桥梁;其二,让生活在,或自己 ...
个人分类: 教育|4382 次阅读|3 个评论 热度 1
武谷三男的“三阶段论”和马克思的“两条道路”
热度 2 2009-5-22 21:10
武谷三男是日本物理学家和哲学家。他认为我们对事物的研究在大体上都经过三个阶段:现象论阶段,实体论阶段和本质论阶段。首先发现大量现象,对现象进行梳理概括,通过现象来揭示发生这些现象的实体,到底是什么东西引起这些现象。然后根据实体来解释现象,达到认识现象背后本质的阶段。这就是所谓三阶段论 ...
个人分类: 特别推荐|7826 次阅读|3 个评论 热度 2

本页有 4 篇博文因作者的隐私设置或未通过审核而隐藏

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )

GMT+8, 2024-3-29 09:18

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007- 中国科学报社

返回顶部