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上课提问

热度 1 2020-12-8 13:55

上课提问 2020-12-08 王安良 今天给研究生上《两相流体动力学》的气液两相与沸腾传热部分，课中我向同学们提了很多问题，其中一个问题是： 热力学熵的定义式是什么？ 有位女同学一直在低头看手机，我就过去问她，她头也不抬地说：不知道。因为她是选课的博士生之一，我就加问了一句：你没学过工程热力学吗？她不太高 ...

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图书馆占座与睡觉问题

2020-11-10 13:33

图书馆占座与睡觉问题 2020-11-10 王安良 余虽然不是图书馆人，但经常用图书馆资源。每次到图书馆，看到趴在桌子上睡觉的人，或者就坐直了在座位上打盹的人都非常理解和敬佩。 但是，我非常鄙视躺在图书馆沙发上睡觉的，更看不起用各种物品占座的（不管是贵重的还是本来就是图书馆的书），那些帮别人占座的，更是让人 ...

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关于创新和创作

2020-9-29 10:42

关于创新和创作 2020-09-29 王安良 按：作为外行，我也很喜欢程博主写的这类科普文章： http://blog.sciencenet.cn/blog-3299525-1252357.html 创新难吗？说难也难，说不难也不难。从0到1，很难；但从0到0.1或0.001也不难。可以说，每篇正常的学术论文都有那么丁点新东西，哪怕是数据是新的或者某句话是新的， ...

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纪念日14

2020-9-7 10:15

纪念日14 2020-09-07 王安良 今天是我正式工作十四周年。 6:30出发，堵车，9：00才到办公室，只好不吃早餐了。 写文纪念之。

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教学是个技术活儿

热度 2 2020-9-1 13:16

教学是个技术活儿 2020-09-01 王安良 按：读了陈教授的博文，教育随想之尊重学生 http://blog.sciencenet.cn/blog-220220-1248556.html 有感而发。 本人非常赞同陈博主的观点，教师无论在什么时候都应该尊重学生，师生在人格上是平等的。这点，西方人“玩得”比较好，师生之间可以只呼其名，但通 ...

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SH校园散步

2020-8-28 12:06

SH校园散步 2020-08-28 王安良 午饭后，在SH校园散步，想起了前校长的话：每天都要在校园里面转一大圈，几乎走遍了角角落落。这让我时常联想到非洲雄狮、猎豹或鬣狗。。。它们都有巡视地盘的习性。我觉得这个习惯好。 到新校区之后，一次，院长专门带我在SH校园转了一大圈，四四方方，也算是“巡视”了我们的地盘，大 ...

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关于科学研究与教育改革

2020-8-22 08:13

关于科学研究与教育改革 2020-08-22 王安良 纯科学研究已经少之又少了，国内外都一样，我认为无论在高校还是各种研究所大部分都是科技研究。 教育改革需要吗？需要。 国内外一直都在改革。 我们不断抨击：政策怎么说变就变了呢？其实，如果是改革，更多的是“不变”，这跟科技研究是类似的。 从0到1的改革或突破很 ...

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听了几个报告有感

热度 3 2020-8-20 08:10

听了几个报告 2020-08-20 王安良 听了几个网络学术报告，有直播有录播，客气点说：报告非常精彩，内容非常丰富，观点非常深刻。。。 但诚实点说，大部分没啥意思，既不能算科普，也不能算基础，更不是什么“科学前沿”，纯粹是浪费时间。如果我的研究生每次听的都是这种层次的报告，从没跟演讲者交流，也不写真实的听 ...

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偶然想到

2020-8-18 07:16

偶然想到 2020-08-18 王安良 早晨不到五点半，阅读肖建华的《热-变形力学理论》和林宗涵的《热力学与统计物理学》第二版，主要是有关Joule-Thomson效应的内容，近两个小时，学有所获。 偶然想到： 科学研究是有“尽头”的，而科学问题和技术问题是无止境的。

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