科学网

 找回密码
  注册
搜索
热搜: 科学 论文
搜索
清华大学和北京大学的相同“内核”
热度 1 朱玉军 2015-1-5 12:00
2014年12月31日,北京师范大学化学学院举办”教学研讨会“,有幸听到了清华大学李艳梅教授和北京大学裴坚教授的报告,2位教授都提到了培养学生的3种能力: (1)阅读理解能力; (2)信息检索能力;   ...
1908 次阅读|1 个评论 热度 1
写给《化学教育》的读者、作者和审稿专家
朱玉军 2014-12-15 09:10
应广大读者、作者及相关专家的要求,结合我国化学学科发展的需要,在我国化学教育事业发展的推动下,自2014年第1期开始,《化学教育》调整为半月刊,对人力、物力、财力等都提出了巨大的挑战。目前,2014年第24期已经出版,《化学教育》的各项工作运转顺利,呈现出良好的发展势头,可以松口气地说:最具挑战的一年挺过去 ...
3320 次阅读|没有评论
化学教育究竟是 怎样的一个研究领域
朱玉军 2014-12-10 12:05
相信每一位化学研究者,都清楚化学对于国民经济、个人生活和社会文化的重要性。在此,不再赘述,仅提供一些直观的数字:2009年中国石油和化学工业总产值达到6.63万亿人民币;据美国化学理事会(American Chemistry Council ,ACC)的估计,美国GDP的25%直接与化学相关,美国96%的商品制造直接使用来自化学工业的产品。 ...
2317 次阅读|没有评论
爱因斯坦谈教育
朱玉军 2014-11-27 15:54
爱因斯坦:“学校的目标是培养能够 独立思考、独立行为 ,又视对社会的奉献为其人生第一要义的个人,教育就是忘记了在学校所学的一切之后 剩下的东西 。”
1856 次阅读|没有评论
爱因斯坦谈科学
朱玉军 2014-11-27 15:51
Einstein : The aim of science is, on the one hand, acomprehension, as complete as possible, of the connection between the senseexperiences in their totality, and, on the other hand, the accomplishment of this aim by the use of a minimum of primary concepts andrelations .
1644 次阅读|没有评论
解答钱学森之问
朱玉军 2014-11-27 15:41
钱学森之问: “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?” 钱学森回答:“ 杰出人才的产生离不开宽松的学术氛围, 要敢于培养年轻人挑战权威才行。” 白岩松之言:“ 当初的反抗者成为今天的既得利益者,当初的反抗者成为今天应该被反抗的人。 我不认为曾经真理在手,便是今天真理的捍卫者 ,任何一个人 ...
1652 次阅读|没有评论
何为科学研究能力?
朱玉军 2014-11-25 12:15
首先是批评性地阅读文献,其次是发现、分析和锁定科学问题,第三是决定该做什么工作及如何去做,第四是能够评估结果究竟意味着什么。做好“Introduction”“Method”和“Discussion”,很关键!
1774 次阅读|没有评论

本页有 3 篇博文因作者的隐私设置或未通过审核而隐藏

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )

GMT+8, 2022-8-13 07:33

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007- 中国科学报社

返回顶部