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也谈研究生培养心得
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作为国家和社会科研和技术工作的高级后备人才，研究生的培养无疑非常重要。研究生的培养问题，除了其本身的学分修取以外，其科研素质的培养极其重要。这里面包括其知识的系统性和深入性、思维的创新性和前沿把握的效率和程度、实际操作动手能力怎么样、总结归纳现有数据和知识的能力等等。
在论坛上很多老师和同学们都在谈研究生的培养问题。我也就以上几个方面就自己的经验和思考谈谈。
1. 知识的系统性和深入性
知识的系统性和深入性对于研究生的培养是基础性的问题，这关系到后面几个环节实现的可能和质量。如硕士研究生，我个人认为，知识的系统性主要在基于其本科学习的基础上，在研究生入学之初所制定的培养计划是否满足了课题组研究方向的需要，特别是数学方面的知识和专业基础方面的知识。如动力工程及工程热物理专业方面，我一直强调将数理方程、高等流体力学、高等传热学进入到学位课程里面，而且强调这些课程需要严格考核，让他们真正学懂和学会。而高等流体力学和高等传热学除了正常的教学外，还需要增添课程论文的环节，让学生在实际的课程论文的研究中应用其学得的知识，这样才能更深入。
在课题组中，除了课程的学习，还需要结合课题组的研究方向，指定或要求硕士研究生就某些经典的专著和最新的重要研究论文进行专题学习，在课题组的学术报告会中专门给低年级的研究生时间报告学习的心得和其中的主要思路和理论。如果有可能，要求学生具体重现重要研究论文的研究结果。这个过程经过一年后，学生对于基础理论部分已经掌握比较深厚，已经具备了进一步开展研究工作的条件；
2. 思维的创新性和前沿把握的效率和程度
研究生的学习过程更多体现在研究中，而思维的创新性和对前沿研究把握是其中的一个重要方面。需要在整个过程中鼓励学生对某个具体问题提出自己的看法，并就自己的看法利用现在非常好的文献条件进行论证和设计，甚至实际动手做一些初步的验证，这实际上就是一个非常重要的开题过程。一般来讲，在学生进行开题报告的时候，其工作应该已经进行了一半以上，否则开题是空对空，找不到其中的关键点。
在这个过程中，学生掌握前沿的效率和程度就显得非常重要。如何从浩如烟海的文献中用最快的速度找出最关键的文献并加以仔细研读和实践，给后面的实际研究工作留出足够的时间。在关键文献阅读中，又如何找出其关键点加以扩展和引证，这也为后面的研究工作提供思路和方法。在该过程中，不仅可以加深对前沿的了解，也反过来通过引证过程加深了其基础知识的掌握。
2. 实际操作动手能力
实际动手能力的培养在研究生培养中也至关重要。如果光培养一个能说会道的学生，而让他一动手就不知道如何下手，这样的学生是不实干的。实际动手能力的培养还是要注重学习过程中的点点滴滴。
如前所述，在学习基础理论中的课程论文，阅读文献中的研究结果复现等等过程中就是这样的学习中的点点滴滴的动手能力的培养。除了这些，还可以要求学生参加师兄师姐的研究项目，当他们的助手和跟班，这样除了从师兄师姐处学习了具体的操作和方法，也给师兄师姐一个除了指导教师以外的讨论问题的对象。另外，在实际操作过程中的思考也为其动手能力的提高提供平台。进入到实际论文阶段后，其动手能力就应该是在导师的指导下，设计相应的方案和路线，自己思考如何具体实现，考虑到各个非常细微的环节。用最高效的方法实现其设计。
4. 总结归纳现有数据和知识的能力
研究结果需要很好地总结和归纳，否则一堆数据在那里是没有用处的。如何在每天的研究中，发现其数据的闪光点和意义，这也是培养其研究和科学能力的一个很重要的方面。当然，这是以坚实深入的理论基础为后盾的。
总结归纳方法的学习可以要求研究生结合前面所提的几个步骤进行学习，比如在前面的文献阅读中，学习别的研究者如何处理和归纳数据，如何从纷繁复杂的数据中找出规律和不同，如何判断这些结论是有意义还是没有意义的，都要在全过程强调。
研究生培养的质量是靠过程来保证的，当然，学校规定的发表多少文章只是个宏观管理的范畴，指导教师当然要要求发表文章，但实际上文章仅仅是一个结果，如果为发表文章而发表文章，这样的文章仅仅是垃圾。对同样一个问题翻过来是一篇文章，翻过去又是一篇文章的方法是不可取的，现在国内研究生培养质量评价在一些不负责任的社会机构的推动下已经进入到一个恶性循环的程度。国内各个层级的优秀硕士论文和优秀博士论文的评选好像仅仅看一篇博士论文或硕士论文发表多少文章这一个指标了（最多加一个引用次数）。评审人并没有非常仔细阅读论文，没有从学位论文评价其学术水平，而看发表了多少高级别的文章就判断其优秀程度的方法是不可取的。
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