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我对科学创新层次的区分

已有 889 次阅读 2021-5-9 18:49 |个人分类:科学原始创新|系统分类:观点评述

我对科学创新层次的区分

张学文,2021 05 09

1.     发现了新事物。如达尔文周游世界,看到了很多新奇的物种。于是他收集整理,并且公布新发现这就成为了科学成果。闲话是,如今前人已经发现了99.999%的客观事物,你的新发现可能仅是10万个物种以外的一个。所以这与已经发现的事物十分雷同的发现,是新发现,但是价值可能不突出。如果你的发现是基础分类中所没有的,则价值大,如果它仅是已经有的分类中的末级分类的扩展则价值小。--发现者是有成绩的学者。

2.     发现经验公式。在前人没有探索的方面,他发现了不同的物理量之间存在某种函数关系。如果发现者自己对此还不能给出理论说明,则这个公式仅属于经验方程。理论地位不明。重要性如果不大,这样的成果应当被认可。作者也辛苦,也自乐。他成绩多,据此评为教授,未尝不可。

3.     发现重要的理论公式。从理论上论证应当存在某理论公式。并且被证明它的应用实例很多,很有应用价值。例如电磁波的频率与其可以传送的信息量的理论关系公式。它被证明用途很大。就是例子。这时他扩展了理论的领地!可能成为本领域的重要科学界家。--知名学者。

4.     提出用途广的概念,并且发现在这些概念基础上存在某些定量关系。如万有引力概念与规律。此类学者就是留名历史的科学家。他们是新领域的开拓者。大师级学者。

5.建立了一个新的科学体系。即你提出的重要概念不止一个,两个,而是多个,而且它们形成了新体系。于是你提出了一个新的研究领域。非欧几何,信息论,也许是例子。其提出者应当是留驻于科学发展史上的人物。




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