原文 ：《知识劳动应该得到尊重》

作者 | 中国人民大学国家发展与战略研究院 涂永前

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以前，人们的知识学习通常都是通过线下模式或个人自学途径获取，与如今通过互联网多种渠道获取知识是存在巨大差别的。以前的广播电视大学教育教学其实就是知识付费的早期表现形式，但其教学形式及学习内容都是正规高等教育的翻版。现在，由于移动技术和互联网的发展与普及，在线资源共享能够让广大受众以相对低廉的价格获得知识。除了将体系化的教学课程通过在线教育形式传播这种传统的知识付费模式之外，其他的付费信息共享模式也越来越多，诸如付费翻译、付费文本、付费问答、付费视频、付费咨询等等。通过过去三年的知识付费平台发展运行来看，从当初的风起云涌，各路网络大佬跃跃欲试，到现在一些平台在知识共享平台市场竞争大潮中日渐式微，目前仅有两三家能够为人耳熟能详。

这些付费知识的生产供给者，可以称之为知识劳动者（knowledge worker），他们作为一个社会群体其实早已存在，只是受传统传播路径单一限制没有被开发出来，如今正在通过飞快的网络速度取代历史上的传统劳动力群体和工业社会的产业工人。作为知识的生产者，他们的劳动应该受到尊重，尤其是其具有稀缺性的价值劳动更应该受到尊重。知识付费消费者对于知识分享的关注和投入对于整个社会发展及打造学习型社会是巨大进步。知识经济时代，劳动者知识化是大势所趋，知识劳动会成为受过良好教育或技艺积累深厚者谋生的基本手段。其中，知识产权是知识经济社会知识劳动者的核心权益，必须充分尊重并保护其知识产权。

随着知识付费产业的不断向前发展，知识传播平台要长久发展，必须持续为用户的终身学习提供多样化、不停迭代的优质内容，打造创造性的学习体验或者互动体验式学习。随着知识消费用户需求的不断升级，知识付费平台将会争夺更多优质细分领域，不断细化、深耕内容，提升服务优势，以解决消费者的核心知识需求。这对于知识生产者及知识分享平台来说都是巨大的挑战，也是进行合作发展的重大机遇。因此，不管是出于社会发展的公益目的，还是出于私益目的，我们对于知识生产、传播者的持续创造性劳动应该给予充分尊重。

从人力资本角度而言，劳动者的知识、技能、身体状况是构成其人力资本的核心要素。只有充分尊重知识劳动者的知识和技能，才能更多激励其持续创造更多有价值、受消费者拥趸的知识产品。知识与知识生产传播者越受到尊重，人们的创新能力才更容易被激发出来。未来，知识付费平台在不断深入了解用户需求基础之上，与知识生产者合作，通过深耕优质内容培养用户付费习惯，辅之以精准营销，必然能够激励知识生产者的积极性，使我国知识消费不断升级。这对于民众文化素质的提升意义非凡。

文章原载于社会科学报第1643期第4版。