金陵物语分享 http://blog.sciencenet.cn/u/陈吉德    南京师范大学文学院教授、博导

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我讲课的“三不主义”

已有 5375 次阅读 2017-2-13 21:58 |个人分类:大学教育|系统分类:教学心得

今天是开学的第一天,我给研究生上课前讲了“三不主义”。一是不点名。讲课的最高境界是“相看两不厌”。学生喜欢老师的讲课,老师欣赏学生的反应。如果听课的学生越来越少,多半是讲课老师出现了严重问题。研究生的课如果靠点名来维持到课率,太low!我给学生说,不点名并不意味着不负责任,相反是最负责任——我要注意讲课质量,从而吸引住大家。假如有一天,你们厌恶了我,或者我厌恶了你们,我会找个借口停课。学生哈哈大笑!

二是不让研究生讲课。此言一出,学生立刻全体鼓掌。有的老师在给研究生开课时,讲个开场白,然后列出几个选题,叫学生认领,并一一登台讲课。一个学期总共十几节课,十几个研究生每人讲一节,整个学期就差不多过去了。研究生给研究生讲课固然能够得到锻炼,但大多数学生不喜欢,上述的掌声就是显证。况且,研究生给研究生讲课,总体质量也很难保证。需要说明的是,我不让研究生讲课,并不是说不给学生锻炼机会,比如可以让学生就某个问题积极参与讨论,充分发表看法。

三是不跑题。虽然是研究生上课,没有教材,没有参考书,但这并不意味着可以信马由缰,像钱钟书《围城》中的方鸿渐那样云里雾里地乱砍一通。其实这是老师在自毁形象。研究生上课每节都应该有个明确主题,并紧扣主题展开讨论。

哲学上有一对范畴,叫“应该”与“是”。“应该”是一种理想,是一种追求;“是”是一种现状,是一种真实处境。我所谓的讲课“三不主义”就是一种努力达到的理想,要想做到并不容易。试想一想,一个学期下来,老师要认真备课,靠质量吸引住学生,不付出汗水怎么行?



导师与学生
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