需要加强依赖直觉的应用研究 

武夷山

 

《科学学译丛》（早已停刊）1984年第2期翻译发表了美国学者G. Place登在Research Management杂志1977年11月号的文章，“需要更直觉的应用研究”。文章说：

我将简单地把许多世纪以来哲学家的学习过程，分为I型和II型。

I型学习要求我们通过收集越来越多的信息来系统地扩展我们目前的知识领域，能够预见成果。

II型学习要求离开现有知识作直觉的飞跃。

于是，可以分出四类研究：

I型基础研究：进行前沿科学的系统课题的研究。

II型基础研究：直接抓住新的、出乎意料的、甚至毫无根据的现象进行研究。

I型应用研究：切合社会需要的科学系统课题。

II型应用研究：想象“什么是可能的”。

 

博主：我重读此文后有几点感想。

1、 II型基础研究的典型事例是英国科学家罗素发现孤立波。

2、 II型应用研究的典型事例是袁隆平的杂交水稻（是否典型？请大家讨论）。

3、 II型应用研究特别重要。人类历史上的许多重要发明，如透镜、锯子、拉链等都是

直觉飞跃的产物，而不是知识积累与应用的产物。依赖知识积累做出的重大发明的典型例子是晶体管。20世纪以来，人们似乎越来越依赖I型学习与创造，而忽视了II型学习与创造，这是不平衡的。反映在我国的期刊界，就是许多技术类杂志（它们本来应成为发表II型学习与创造成果的一个重要阵地）也出现了像基础科学期刊一样强调（而且是过分强调）参考文献的倾向。有参考文献做依据的，往往是I型成果，它们虽然重要，但并非全部。

转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自武夷山科学网博客。
链接地址：https://wap.sciencenet.cn/blog-1557-239392.html

上一篇：停一停，看一看，听一听（外二则）
下一篇：父亲像什么