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成就工程技术人才 应从工程实践开始

已有 2606 次阅读 2014-4-28 16:34 |个人分类:朝花夕拾|系统分类:教学心得

成就工程技术人才 应从工程实践开始

                   ——观清华大学傅水根教授讲座有感

壬辰年五月初七,细雨蒙蒙,下午3时许,于西科大东七模拟法庭很荣幸的聆听了清华大学傅水根教授题为“成就工程技术人才 应从工程实践开始”的专题讲座。感受颇深,遂欣然提笔,是以为记。

我是看了宣传海报之后主动去听的报告,目的只有一个:感受大家的风范,揣摩名师对问题的看法和认识,与自己所处学习环境的思想环境进行比较,从而在思想上和事物认知上得到一个提升的空间。

面对清华大学的教授,开始之时还是很敬畏的,但随着傅老师的深情演讲,我被他的和蔼、真切感染了。认认真真、毫无懈怠的听完了这次讲座,唯一遗憾的是我没抓住机会和傅老师进行当面交流。但是,结合自己的实际情况还是萌发很多新的想法。

进入创新班半年多了,感觉收获的不仅仅是理论知识,更多的是新的思维、前沿的思考问题方式,这里所提倡的“创新育人,实践育人”教育模式真的很先进。首先,这一模式全面的诠释了理论和实践的有机结合。理论和实践是社会发展的双翼,现在的学生只有把握好理论和实践有机相结合才能更大作用的发挥出自己的潜能。但是,现在的很多同学没有协调好二者的时间精力分配,要么就是一心在图书馆死读书,不重视实践;那么就是整日在实验室做项目,不重视学习理论知识,倒是挂了很多科。我不敢说这些同学不优秀,但是只能说是“偏才”,如果能把二者协调好,理论和实践都做到协调发展,创新也会从中孕育而出。

作为人类灵魂工程师的老师,职责就是服务学生、提升学生、让学生更好的为社会服务,培养学生要因材施教,任其发挥个人专长,各有专攻。严重点说,当学校办学以营利为目的时,那么会是社会的悲哀也是整个民族的耻辱。把一个有思想的人培养成一个社会需要的人实在是不容易,培养成创新型人才更是难上加难,那么这就需要我们几代人的持续努力。

我深深的体会到:越是伟大的人越是显露出平凡。在外面是教授是地位显赫的名人,但是,当回到家时可能就是父亲、是丈夫,就要做家务、下厨房。傅老师的平凡和朴素确实给我很大的影响。一个人不管多么成功优秀,都要摘掉帽子来做事儿,普通的劳动是要伴随人的一生的。其次,把握人生的核心主题,分清孰主孰次,如果把金钱和利益作为人生追求目标,那么难免会误入歧途。把握住人生的永恒主题,当自己的能力达到一定的层次时,金钱名利也会随之而来,尤其是我们当代大学生更要树立正确的人身观和价值观。这两天接触了一些学校外面的公司培训,他们强调的主题就是多学习、多努力能挣更多的钱;而我们老师则是教育我们要努力学习更好的实现自己的人生价值,这两者就有很大的区别,至于孰对孰错,暂不敢妄下结论。

人的成长就是思想的进步,考虑问题是而过否理性全面,如果值得世人推敲,那么就会得到更多人的认可,会被社会接受。那么,怎么才能在思想上进步,那就是要多看多了解多交流,多去接触自己不懂的事。学习就是从不知道到知道的过程。追求实践育人,培养卓越人才,不仅仅是一个口号,而是需要我们大家一起去努力实现的。

 

 

 午夜于西科

2012/6/25




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1 王林平

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