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邱均平

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2007年中国研究生教育评价报告的产生与分析: 邱均平 2009-10-11 21:16; 详细介绍了武汉大学中国科学评价研究中心关于中国研究生教育评价工作的具体做法和创新之处，并公布了2007年中国研究生教育评价结果，同时立足于近3年的评价数据，进行了详细的分析与探讨。 2007年中国研究生教育评价报告的产生与分析; 个人分类: 评价与管理|3753 次阅读|没有评论

我国人文社会科学评价机制的研究现状与三维框架: 邱均平 2009-10-11 21:15; 人文社会科学评价机制主要包括评价方法、评价程序和监督体系。对我国人文社会科学评价机制的研究现状与存在问题进行了综合分析．进而提出了完善的人文社会科学评价机制框架的三维构成：方法科学、程序合理、监督完备。我国人文社会科学评价机制的研究现状与三维框架; 个人分类: 评价与管理|3791 次阅读|没有评论

2008年中国研究生教育评价报告的产生与结果分析: 邱均平 2009-10-11 21:03; 为了满足政府管理部门、高校和社会各界了解2008年中国研究生教育竞争力的需求，武汉大学中国科学评价研究中心的研究人员于2008年3月～6月开展了中国研究生教育竞争力评价工作，按31个省、市、自治区、56个研究生院、478所高校、11个学科门类、81个一级学科和373个专业，对培养单位的研究生教育竞争力 ...; 个人分类: 评价与管理|3058 次阅读|没有评论

人文社会科学发展与评价信息系统构建: 邱均平 2009-10-11 20:59; 本文结合哲学社会科学创新能力及评价研究的项目背景,论述人文社会科学发展与评价信息系统建设的意义和目标,然后从系统的部署、功能设计和技术体系三个关键方面,研究人文社会科学发展与评价信息系统的建设,最后得出自己的结论。人文社会科学发展与评价信息系统构建; 个人分类: 评价与管理|2945 次阅读|没有评论

科技奖励中需要认真处理的几个辩证关系: 邱均平 2009-10-10 21:16; 国家科技奖励是激励科技人员的重要手段。加强自主创新、建设创新型国家要求科技奖励工作必须适应政治、经济、文化和科技体制改革和发展的需要,认真把握和正确处理人物奖励与成果奖励、精神激励与物质激励、个体激励与整体激励、短期激励与长期激励、奖励数量与奖励质量、政府奖励与民间奖励、正激励与 ...; 个人分类: 评价与管理|2780 次阅读|没有评论

中国大学及学科专业评价的作法、结果分析及启示: 邱均平 2009-10-8 21:09; 对2008--2009年度中国大学及学科专业评价的结果进行了较为详细的分析，着重分析了中国大学教育地区（未含港澳台）竞争力排行榜、中国重点大学竞争力排行榜、中国一般大学竞争力排行榜、中国民办院校竞争力排行榜、中国大学科技创新力排行榜、中国大学人文社会科学创新力排行榜、中国重点大学学科门类 ...; 个人分类: 评价与管理|3173 次阅读|没有评论

中国重点大学的网络影响力评价研究: 邱均平 2009-10-8 21:07; 随着网络的迅速发展和逐步普及，人们的学习、工作和生活方式都在悄然改变。大学既要传播知识，又要服务于社会，还要传承文化。在网络环境下，一所大学如何充分利用网络扩大其影响力，进一步服务公众是一个值得探讨的问题。文章通过学校网站规模、学校网站被链接数量、学校的网络显示度、学校网 ...; 个人分类: 评价与管理|2776 次阅读|没有评论

国内外开放存取期刊质量研究现状探析: 邱均平 2009-10-8 21:05; 开放存取期刊是读者免费使用，通过因特网无限制访问，取得其学术论文全文的新型出版形式的期刊。其高度的学术信息共享特性引起了全社会的广泛关注。对国内外研究开放存取期刊质量的文献进行分析，通过研究开放存取期刊质量的不同角度，对目前开放存取期刊质量现 ...; 个人分类: 评价与管理|3402 次阅读|没有评论

论国家科技奖励推荐机制的完善思路: 邱均平 2009-10-8 21:00; 国家科技奖励贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，遵循公平、公正、公开的原则，是一项系统工程，任何一个环节处理不好，都有可能影响国家科技奖励的权威性与导向性。显然，国家科技奖励推荐是开展国家科技奖励的前提与基础。论 ...; 个人分类: 评价与管理|3111 次阅读|没有评论

书讯: 邱均平 2008-4-8 15:13; 《中国大学及学科专业评价报告2008～2009》、《中国研究生教育评价报告 2008 ～ 2009 》、《高考分数线与报考指南2008-2009》、《中国学术期刊评价研究报告权威期刊和核心期刊排榜（ 2008 ～ 2009 ）》四部重要著作出版发行 ...; 个人分类: 评价与管理|4482 次阅读|没有评论

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