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- 我教育孩子的观念
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- 我教育孩子的观念 孩子过两天就真正十一岁了，这十一年来我有许多教育孩子的理念融入了对他的教育，现在看来是有效果的。 社会的状况决定教育的目的，而教育的目的决定教育的理念手段和方法。当前的人类走过了机械化、电气化、自动化之路，没有知识是万万不能的，但是由于教育普及和电脑普及，只有知识也是万 ...
- 中医理论的疾病分类
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- 中医理论的疾病分类 我为什么这么幸苦要把中医理论的精髓介绍给大家，其实只有一个目的：就是让知识分子能够自我诊断疾病，自我调理身体不适。因为我看到许许多多的知识分子处在亚健康状态。所以，对于中医是不是科学这个问题我并不关心，我只认为这个理论很实用，很容易理解，也很系统。当然，我也认为它是 ...
- 中医理论的生命节律
- 中医理论的生命节律 中医理论中提到了四种人体生命节律规律：周日规律、周年规律和终生规律并且按照十二地支把各个节律中的时间段的称谓统一起来，这样研究形成了生命疾病预测和人生命运预测理论。其中亚日规律是生命周期中人自身的运行规律，与外界环境没有关系，而周日规律、周年规律和终生规律与外界有很 ...
- 中医理论的生克侮乘
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- 中医理论的生克侮乘 中医中把许多东西都分为五类，把五类东西又都联系起来。例如把人类最早的朴素唯物主义对世界物质的划分分为五类金木水火土，我原来把“金”理解为金属，后来发现这样理解是错误的，“金”在五行中是气体，大气，这样理解才正确，至于为什么把大气称之为“金”，主要因为人讲话声音象金属 ...
- 中医理论的基本特点
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- 中医理论的基本特点 二十多年前我学习过中医的基本理论，记得那是一本赤脚医生读本，非常通俗易懂，后来买了本《内经》原版，里面有许多古文不能完全理解，所以作罢；最近我又买了本王洪图先生编辑的《内经讲义》，才把过去一直疑问的问题基本搞清楚了。 我以为中医理论有以下几个基本特点： ...
- 主动思维和被动思维
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- 主动思维和被动思维 什么是被动思维呢？就是思维者本人很少想或者不愿意想，但是别人强迫他去想的时候就是被动思维。在学校学习就是典型的让学生被动思维。什么是主动思维呢？当一个人情不自禁去想去研究某个问题的时候是主动思维。 我们现在研究被动思维和主动思维的区别对现实有极端重要的意义。因为 ...
- 智慧的副产品
- 智慧的副产品 事实证明，任何东西都有两面性，从人类目的论来讲一面是积极的一面，有利的一面，另一面是消极的一面，不利的一面。但是实际上，这两者是可以互相转化的。当我们用这种理论来考察人类智慧的时候，智慧也不是完全对人类有利的，有它的副产品和副作用。 第一，崇拜是智慧的副产品之一 ...
- 东北农大事件折射出我国实验室管理的缺点
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- 东北农大事件折射出我国实验室管理的缺点 最近在东北农大发生的 28 人感染 布鲁氏菌病的乙类传染病事件收到了各界的广泛关注。人们通常都是批评农大失职，但是我认为东北农大布鲁氏菌病事件折射出我国整个大学教育界轻视实验室管理，轻视实验室实验员，轻视实验室管理人员的总体状况。 据我所 ...
- 从渔猎时代到商贸时代人的体质变化
- 从渔猎时代到商贸时代人的体质变化 把人类时代按照生产方式划分为渔猎时代、农牧时代和商贸时代有诸多好处。可以清楚地看出生产力发展的脉络，可以容易地寻找出社会制度的根源，也可以清楚地揭示出在不同阶段人类个体体质的变化状况和人的种群数量变化状况。 总的来说，渔猎时代是以肉食和果菜为主要 ...
- 神经的痹态和激奋态
- 神经的痹态和激奋态 我们把人才基本分为学习型人才和思考型人才，但是为什么学习型人才的独创能力比较差呢？这是一个带有根本性的问题，不能回答好这个问题，这种分类方法就是错误的。 我最终发现学习型人才创造性差的根本原因是大脑神经有过多的痹态，有过多的抑制性物质存在，有过多的抑制阀，对 ...
