《创世纪的第八天》确实是一本不可多得的好书！刚刚开始读就被她深深地吸引住了！对第二章关于科学家鲍林的描写很精彩，他是天才式的科学家，他的成就与他的兴趣梦想不可分。对照我们的教育方式、不妨反思反思。

  鲍林13岁时就开始对化学感兴趣，后来想学习化工，成为化学家。（我们这里13岁小学刚刚毕业，或者正在上什么奥赛班、或者被沉重的学习负担压得喘不过来气呢，即使有兴趣也会被窒息，不是吗？）。18岁时就从俄勒冈州立农学院毕业，并在那里得到了第一份全职工作（我们的18岁正在读高中呢，高中又是什么情景呢？会有兴趣吗？梦想嘛就是考试一所名牌大学），当教师，教授定量分析。他想象钠原子带有一个钩子，氯原子带有眼，钩子勾住眼后就成了盐！多么丰富的想象力啊！而伯克利大学的刘易斯教授认为钩和眼的概念很不错！那时鲍林就有一种强烈的愿望，就想明白构成物质的原子和分子的物理与化学性质。此兴趣决定了鲍林50年的研究生涯！

  鲍林的研究领域非常广阔，包括晶体结构、量子力学、分子生物学、分子医学、分子心理学以及原子核的结构。是最有能力的科学家，一生获得了两次诺贝尔奖！

  鲍林的成长成就值得我们对我们的教育反思！