在我的纠结中，女儿快要小学毕业了。一方面，大势所趋，似乎所有的孩子都在课余参加各类培训班，我也时不时地想着，是否应该送女儿去补习补习，但终究因为自己的理念，想给孩子一个快乐的童年，而且应该多方面的发展，又觉得孩子的成绩还好，在学校里算得上品学兼优的好学生，因此六年的小学生活，没有给她增加任何额外的负担，对所有的补习班、强化班，奥数、奥英之类的，一概说NO.现在要考中学了，也至始至终没有参加任何的强化班，裸考上阵。然而，两场全市联考的考试下来，我感觉自己遭受重创，本来是抱着练手的心态去考的，还打定主意考上了也不去，结果，都没入围！所幸大学的附属中学还算可以，有个垫底的学校可去。但如果我们也是一般的居民，孩子不就面临着没有好中学可读的境况吗？沮丧之余，反省自己,发现最大的问题是个人不可以和体制抗衡。生活在这个社会中，就需要按照这个社会的游戏规则行事，否则，就会被边缘化，甚至受到惩罚。这个社会要求孩子要多学、死学，都变成考试的高手，就得按照这样的规矩把孩子变成考试高手，要不然，按照自己期望的给了孩子快乐的六年，可是，在最后，孩子无法快乐，因为她也想得到这个社会认定的成功。

   所以，尽管所有的人都诟病这样的教育，也还是要按照这个教育体制设定的规则去做。这是尝试与之抗衡的感受。