博文
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为什么要思考未来教育？
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- 我们为什么要对未来教育进行深入思考？ 这里面存在着很多看似非常合理的理由。比如，目前世界面临前所未有的变局，对未来教育布局可以让我们占领先机。但是这不是人类第一次面临这样的话题，人力社会出现危机是常态，形式可能会有所不同，但绝不是21世纪除独有的现象。再比如，科技革命已经让生活发生了本质变化，沿袭 ...
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“教育”与“未来教育”的内在统一结构分析
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- 教育是一个永恒的话题，未来教育是目前的热门话题。从概念内容上划分，二者有着本质的区别。但是，从其模型上分析，二者可以进一步归类，凸显其相通之处。 首先，二者都是一个复杂系统，具有显著的非线性特征，输入与输出并不等价，中间夹杂一个信息过滤体系。对于这样的体系，我们必须引入时间参数，否则就无法科学地 ...
- 七月的转折
- 如果以百岁为生命的临界点，这个七月可不一般，是我人生的中点，亦可称之为转折点。所以，对这个月的心情记录我格外重视，早早就开始酝酿，把各种美好的感觉都强行纳入到内心中，不给人生上半场留下遗憾。 马克思说，人是社会的人，是各种社会关系的总和。在这点上，我完全认同。每个人都和世界发生着千丝万缕的联系， ...
- 人格与人际交往
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- 书架上，出现了一本《人格心理学》。估计是哪一次买书，没来得及看，封尘已久。 人格也是一个复杂词汇，定义众多。我理解的核心指：较长时间尺度上一个人表现出来的较为稳定的思维、情绪和行为特征。 这里面出现了两个“较为”，说明人格不是一成不变的，具有很强的动态特征。人格在相当长的一段时间内，表现出的行 ...
- 六月的云和风
- 最近一个月，公务繁忙，挤占了思考的空间，即使有一些灵感，也断断续续的，就这样走进了六月。 六月的南方给我惊喜，曾经让我惊叹的云再次回归，每天翻滚着，层层叠叠，波诡云谲。这是季风的信息，孕育着整个南方土地和生命轮回。只要张开双臂去拥抱世界，必定会有馈赠。这让人心情平静，每个角落都是风景，每片叶子都 ...
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大学教育的本质 (总结篇)
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- 之前，断断续续地从不同侧面探讨了大学与教育的发展历史与自己的心得。把逻辑重新整理后，攒成一篇整体文章。 初想之，教育好像简单，涉及教育者（老师）与被教育者（学生），传递的内容（知识与思想），以及教学媒介（环境与方法）。仔细思考后却发现，教育是一个非常复杂的非线性演化体系。几千年来，关于教育的模 ...
- 未来性格世界
- “我被绑架了，速来救我！” A 君看着这则消息，脑袋懵圈了，这不刚刚把 B 女士送回家，和他们一家人热情告别，刚关门没几分钟，怎么就发出这样一条吓人的消息。 A 君仔细思忖，决定还是要给警察局打电话报警。 警察应急而来，为了避免打草惊蛇，放出了纳米无人机，飞入 B 女士家去搜查。当然，为 ...
- 性格中的漏风与通风
- 人无完人，每个人必有不完备的一面。 盛极而衰，世间万物都在循环中转化。 这两个基点决定了我们在人际交往中的准则，可概述为 “和其同、欣其荣。” 我们身边的人，有的才华横溢却心存骄傲、有的意气风发却缺乏稳重、有的精灵古怪却内心敏感、有的观点犀利却思维受限，不一而足。正是因为各自的缺点以 ...
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创新的复杂性与创新性
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- 创新是这个时代的最 时髦词汇 之一 。 从商业体系到教育体系，创新活动深入社会方方面面，风风火火。可是，细究创新内涵，大部分人又陷入迷茫。越是思维成熟的人，对待创新这个概念就越谨慎。 因为，创新很复杂，创新并不易。 “ 创新 ” 和 “ 科学 ” 一样， 同 属 ...
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培养学生之“思想引领”VS“思想控制”
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- 培养学生具有阶段性，随着学生思想的成长，导师会遇到不同层面和不同层次的问题。 在培养初期，学生思想还处于未成熟阶段，思想波动大，知识不成系统，实验技能还不完善，写作技巧尚需提高，总之是各方面都需要提升，距离一个可以独立进行科研的工作者差距很大。在这个阶段，老师对学生的思想和知识方向引领是培养学生 ...
