关于高考的利与弊，得与失，大家七嘴八舌、议论纷纷太多了。

　　总之是必须改革了，究竟应该怎样改？

　　上一篇博文“调整语文和英语的权重，能减负吗？”，其实就是针对北京2016年高考改革征求意见方案，有感而发的。

　　这样的改革方案也很多了，可以说是汗牛充栋了。

　　但实际上这些改革方案都是似是而非、不着边际的，因为怎样改，本身就是一个伪命题。

　　指挥棒应当逐步淡化，而不应当通过一次次“改革”，强化指挥棒的存在。

　　高考之外，有无其他出路？研究生教育，需要怎样的本科生教育，怎样的基础教育？高一级的教育，怎样对基础教育起到良好的示范和引导作用？这样的问题有很多。如果我们能够多提出一些类似的问题，并设法加以解决，则高考在继续存在的同时（必然的），其指挥棒作用逐步淡化，回归其应有的作用和价值，教育的某些突出问题，才会得到釜底抽薪。