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读书心得| 教学&请教| 理论求证| 安全标识之交通篇| PBL式安全教育|
置顶 · 教育的思考及PBL式安全教育与科普的初心
2022-4-26 20:30
2021年，在同事及很多人的鼓励、支持和帮助下，发起了“ PBL式安全教育与科普” 项目，带领大学生团队不断学习、研讨和迭代，并持续向中小学生输出安全教育公益课程。自从启动这个项目，感觉像开启了一项 养育 新生儿 的宏伟工程——每天都在各种琢磨思考、各种协调沟通，忙忙碌碌。 ...
个人分类: PBL式安全教育|3360 次阅读|没有评论
安全教育＝确保孩子的安全吗？
马小池 2022-5-18 21:05
前言：安全教育的范畴很广，本文主要讨论中小学生的校园安全教育。 一、传统的安全教育 一提到校园安全，很多人会联想到：青少年学生的生命安全和健康成长，关系亿万家庭的和谐与幸福；而提到教育，很多人会联想到：孩子们端坐在窗明几净的教室里认真听讲，端坐在明亮安静的书桌前认真写作业，一路小学、 ...
个人分类: PBL式安全教育|1579 次阅读|没有评论
关于Variable-message sign
热度 1 马小池 2013-5-7 21:40
关于安全标识在交通中的集中表现应该是所谓的 Variable-message sign 即本文写的 VMS ，又称其为 Changeable-, electronic-, or dynamic- message sign. Wikipedia 给出的定义如下： A variable- (also changeable-, electronic-,or dynamic-) message sign, often abbreviated VMS, CMS, or ...
个人分类: 安全标识之交通篇|5584 次阅读|1 个评论 热度 1
谈谈安全文化的测量性
热度 3 马小池 2012-10-21 21:00
目前对安全文化尚缺乏统一的定义，其中很多种定义对于组织的安全文化定义缺乏具体的指导意义，比如“与安全相关的物质和精神文明的总和”。笔者赞同傅老师的说法“安全文化首先是安全，是组织对于安全管理的理念、看法的总和”。安全文化，本质上是一种心理现象，可以从相关的行为与活动中反映出来，因此是可以很具体 ...
个人分类: 理论求证|5192 次阅读|5 个评论 热度 3
求：什么是“左转特性”
热度 9 马小池 2012-4-16 19:05
这两天看一篇火灾疏散方面的文献，里面关于疏散人群个体行为中提到“左转特性”，具体内容只有一段话“人们右撇子较多，惯用右手右脚，在黑暗中步行，会有自然左转本能，当下楼梯时左向回转的方式具有安全感、方便及速度快。” 试问博文的广大读者，你有“在黑暗中步行，会有自然左转 ...
个人分类: 理论求证|5325 次阅读|26 个评论 热度 9
疲劳与安全
热度 2 马小池 2012-3-28 14:39
这几天在看william poundstone的priceless（闾佳的汉译本），书中对于心理学做了大量深入浅出、言简意赅的剖析。 昨天晚上在看到“心理物理学”这部分，联系到最近思考的“作业与疲劳”问题。发现一个问题，疲劳与安全（危险）有很多类似之处，做了一点简短的思考，先写下来，留作以后继续思 ...
个人分类: 读书心得|3951 次阅读|5 个评论 热度 2

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GMT+8, 2024-4-19 23:17

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