科学网—SY2012的博文

热度 1 王善勇 2024-9-10 08:42

教师节谈教师的“传道，授业，解惑” ‌ 关于这个问题刚和 AI 聊了一下，它是这样解释的： “ 传道授业解惑”是唐代文学家韩愈在 ‌ 《师说》中提出的教育理念，强调了教师在教育过程中的三个核心职责：传授道理、教授学业、解答疑难问题。 ‌ ‌ “传道 ‌ ：指的是传授 ...

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做题和做科研

热度 5 王善勇 2024-8-25 08:57

做题和做科研昨天我问我的博士生，你当年考研究生的时候数学都考了哪些？学生回答，高数（微积分），线性代数，与概率论与数理统计。我问，这三门数学是什么关系？学生沉思片刻，老实回答说，之前没想过这个问题。记得上学期我教有限元这门课，讲到一根柱子从上面压会产生buckling 失稳的问题。学生问我为什么 ...

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由科普说开去

热度 3 王善勇 2024-3-10 10:36

由科普说开去这两天，“介观热力学“这个群很多教授学者对科普的重要性问题进行了激烈的讨论。我也忍不住表达了一些我的看法，与大家分享。首先，无论是数学还是物理，最重要的是思维方式的理解与学习。什么是数学思维，什么又是物理思维，工程思维？这些其实需要高人去引导，去启蒙的。这些启蒙与引导 ...

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AI大背景下教育该何去何从？

热度 4 王善勇 2024-2-18 11:02

AI大背景下教育该何去何从？什么是AI人工智能？其基本思路并不难，简单地讲就是神经网络 + 大数据。这个思路其实早就有了，只不过近些年因为大数据的完备，更重要的是计算机能力的大大提升，它的强大能力才得以展现。然而它的基本数学仍然是微积分+线性代数 + 概率统计 + 优化算法等非常基础的 ...

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科研与教学的交汇

热度 3 王善勇 2024-1-27 14:12

科研与教学的交汇很荣幸入选科学网年度 10 篇优秀博文。科学网编辑联系我让我就科研和教学的关系做一个发言。发言总是让人有点紧张，于是打了一个草稿，显得胸有成竹的样子。我今天想简单讲一下教学和科研的关系。我今天不想谈教学和科研之间即是矛盾又相互促进的关系。说矛盾是因为时间总量是一定 ...

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回国参会小感

热度 4 王善勇 2023-11-1 05:45

回国参会小感过去的一周参加了在成都举办的第16届国际非连续变形分析会议（ICADD-16），颇有一些感触与大家分享。首先这个大会是著名美籍华人数学力学家石根华先生一手创办的非常专业的一个高水平的国际会议，到今年已经是第十六届，参会嘉宾高手云集，享誉海内外。说起来，我跟石先生很有缘，我们竟然是来 ...

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以论文为导向

热度 11 王善勇 2023-7-23 12:10

以论文为导向疫情后，有两位国内的博士生来我这里访问一年。一年后，也就是前几天回国了。回国前，我请他们吃了一顿烧烤，给他们践行。我问他们放假期有没有去澳洲那些著名景点打个卡？他们说，没有，哪也没去。我说，为啥没去？他们说，时间不够用。这两个学生，一个来自同济，一个来自矿大，从刚来时 ...

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世界读书日：走近大师，走进经典

热度 2 王善勇 2023-4-23 18:20

世界读书日：走近大师，走进经典 “ 惠风和畅，阅读修身。四月读书月，和书本拥抱。同济大学朱合华院士诚邀您参加 “ 世界读书日 · 走近大师 ” 阅读分享会，与卡尔 · 太沙基进行跨时空的大师对话，三大学科方向、全球华人学者、共话百年岩土力学、启迪学术与职业 ...

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隔行如隔山？

热度 7 王善勇 2023-4-2 08:14

隔行如隔山？我们常听人说隔行如隔山，但我们也经常听到万变不离其宗。什么意思呢？说隔行如隔山，这是可以理解的。很多年前我还在读博士的时候读过一本关于爱因斯坦的传记。我大概记得这样一位伟大的物理学家曾经感兴趣这样的问题：为什么沙滩上半干不干的砂土能保持一定的形状，而干砂或完全浸湿 ...

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参加“岩土及防灾减灾前沿论坛”有感

热度 3 王善勇 2023-3-5 07:59

参加“岩土及防灾减灾前沿论坛”有感昨天下午参加了日本工程院院士陈光齐教授组织的岩土及防灾减灾前沿论坛报告会，因为下午有课，听完陈老师的报告后，就急匆匆地给学生上课去了。课后有朋友给我留言说，陈老师在会后的闭幕式上曾邀请你说两句，发表一下感言。我思忖片刻，还真是颇有一些感触。首 ...

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