《学记》与素质教育（上）

余孟孟 2012-1-7 13:02

余孟子 素质教育是针对中国自己的教育问题提出来的，是中国人用自己的智慧解决教育问题的理论探索，其核心是提高国民素质，强调培养学生的创新精神和实践能力，最终促进人的全面发展和个性化发展。 那么，什么是素质呢？所谓“素质”，大致包括两方面的内容，一是指 ...

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《学记》的基本特征

热度 2 余孟孟 2012-1-5 15:12

余孟子 《学记》是儒家经典《礼记》的重要组成部分。更为重要的是，它是我国，也是世界上最早的一部专门论述教育教学的著作，其间蕴含着博大精深的教育思想，值得今人充分挖掘、领悟。以我愚见，就当前来看，《学记》的基本特征有四：无名而知名、言微而义大、早产而成熟、精深而实用。 1. 无名而 ...

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一堂好课的要素

热度 1 余孟孟 2009-3-29 16:44

关于一堂好课的要素的调查问卷 余孟孟 编制 尊敬的老师： 您好！上课是您的生命组成部分，好课是您的毕生追求。不想上好课的老师，不是好老师；不想要好课的老师，就根本不是老师。就一堂好课而论，凭您的教学经验和教育理想，请对下面的一堂好课的诸 ...

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学术上的题与做

余孟孟 2008-4-25 18:39

余孟孟 自入大学门始，我们便得到热心老师的告诫：搞学术要小题大做，切不可大题小做。直到现在，依然能经常听到周围一些学人持此信念与言论。这种说法对于初弄学术者无疑是很有意义的：从小题目入手，深入挖掘思想，广泛展开论述，这正是学术训练的必经阶段。然而，纵观完整的学术人生，这 ...

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教育学的情结

余孟孟 2008-4-18 23:28

余孟孟： 教育学是人为的，也是为人的。因此，教育学必定有着自身不可抗拒的情结。 情结是无所谓拒绝不拒绝，要不要的事情。只要你在一个时代里，也许还没有觉察，还没来得及判断，它已经在不可知的地方，以不可知的方式在你 ...

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