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逻辑课改革:“识别谬误” - 分享一个学生的作业
柳渝 2022-7-6 17:04
今年是我进行逻辑课改革尝试的第三年,继续实践我对逻辑课的期望:希望 “ 逻辑 ” 不仅作为科学技术的工具,而且作为 “ 批判性思维 ” ( Critical thinking )的实践,回应当前世界的危机。 我的围绕两个主题组织课程:如何进行有效推理?如何识别逻辑谬误? 关于 “ 识别谬误 ” , ...
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简介“自然演绎”推理
热度 1 柳渝 2022-1-19 18:18
在数理逻辑中,自然演绎( natural deduction )是一个形式系统,其推理方法是一种接近于自然推理的演绎法,与希尔伯特系统的主要区别是没有公理,这是证明理论史上的重要一步。 一,自然演绎法的源起 “ 自然演绎 ” 是德国数学家根岑( Gerhard Gentzen , 1909 - 1945 )于 1935 年在一 ...
个人分类: 在法国教逻辑课|6319 次阅读|2 个评论 热度 1
逻辑课改革实践 - “世界逻辑日”(2021/1/14)
柳渝 2022-1-14 17:03
2020 年 1 月我开始主讲法国儒勒 - 凡尔纳大学( UPJV )科学学院大学一年级的逻辑课,到今年已经三年了( “ 世界逻辑日 ” ( 2021/1/14 ) , 写在 “ 世界逻辑日 ” )。 2020 年 1 月 14 日正是第一届 “ 世界逻辑日 ” ,所以,每年都是在 “ 世界逻 ...
个人分类: 在法国教逻辑课|2025 次阅读|没有评论
批判性思维(Critical thinking)(2)- 苏格拉底提问法
热度 1 柳渝 2021-12-27 23:05
critical thinking 中的 critical 来自希腊语 critic ,意指 critique (批评)。 批判性思维的思想根源与它的词源一样古老,可追溯到 2500 年前苏格拉底的教学实践和愿景,他通过一种探究性的提问方法发现,人们无法理性地证明他们对知识的自信主张。批判性思维的最早记录出现在柏拉图所记载的对 ...
个人分类: 在法国教逻辑课|4720 次阅读|1 个评论 热度 1
批判性思维(Critical thinking)(1)
热度 1 柳渝 2021-12-27 18:37
“ 批判性思维 ” ( Critical thinking )是一个内涵复杂的概念,泛指进行严格推理以解决问题,或分析事实以形成判断的能力和态度。 批判性思维正在教学中得到越来越多的重视,人们逐渐意识到,学校教给学生的课程内容多是关于如何正确推理,而忽略了推理互补的一面: 如何识别谬误 。 在哲学 ...
个人分类: 在法国教逻辑课|3007 次阅读|3 个评论 热度 1
大学一年级逻辑课“改革”尝试
柳渝 2021-7-2 15:50
今年是我主讲儒尔 - 凡尔纳大学( Université de Picardie Jules Verne )计算机系一年级的 “ 逻辑课 ” 的第三年,总结和分享这三年里进行的逻辑课程的 “ 改革 ” 尝试。 一, “ 改革 ” 的内容 1 ,形式与内容 传统的逻辑教学通常将形式与内容分开,而将重点放在形式上。考虑到 ...
个人分类: 在法国教逻辑课|2802 次阅读|没有评论
期末考试试卷(2020-2021 逻辑课)
柳渝 2021-5-5 04:06
今年是我主讲儒尔 - 凡尔纳大学( Université de Picardie Jules Verne )计算机系一年级的 “ 逻辑课 ” 的第三年,课程 考核由二部分: 期末考试和 课题作业:识别谬误(2020-2021 逻辑课) 。现把期末考试试卷译出: 期末考试试卷( 2020-2021 逻辑课) (时间 2 ⼩时;闭 ...
个人分类: 在法国教逻辑课|1808 次阅读|没有评论
归纳与演绎溯源 - 解读亚里士多德的一个例子
热度 2 柳渝 2021-4-27 04:28
归纳与演绎是科学研究中运用最为广泛的逻辑思维方法,贯穿着整个西方逻辑史和哲学史。 然而,归纳 与 演绎及二者的关系也是学习和理解逻辑的难点,其中涉及诸多相互纠缠的基本概念。亚里士多德在《前分析》中给出一个例子 将归纳与 演绎 纳入三段论的框架, 我们通过解读这个例子 追本溯源 归纳与演绎 。 ...
个人分类: 在法国教逻辑课|6902 次阅读|4 个评论 热度 2
“三段论(Syllogism)”简介
柳渝 2021-4-20 20:59
在传统逻辑中, “ 三段论( Syllogism ) ” 指从两个命题( “大前提”和“小前提”) 推导出 “ 结论 ” 的一种推理形式 ,是数学证明、科学研究及 日常沟通交流中 常用的一种推理 。 在希腊语中, syllogism 由 syn (与)和 logos (语言)组成,本意指 “ (一个命题)与(另一个 ...
个人分类: 在法国教逻辑课|10869 次阅读|没有评论
儒勒-凡尔纳大学科学学院计算机系一年级简介
柳渝 2020-9-4 04:26
一,计算机系一年级新生入学 今年是和同事 Pascal 一起担任儒勒 - 凡尔纳大学( Université de Picardie Jules Verne,UPJV )科学学院计算机系大一教学负责人的第二年。 今天( 2020/9/3 )在 Covid 特殊气氛下计算机系 200 多新生戴着口罩入学。我参加主持新生入学大会,同事 Pascal 主 ...
个人分类: 教学中的文化视角|2659 次阅读|没有评论

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