科学教育加法的终极意义是什么？

朱玉军 2024-3-17 19:38

科学教育加法的意义是促进科技创新，驱动经济发展吗？是的！ 科学教育加法的意义是提升公民科学素养吗？是的！ 科学教育加法的意义是培养科学家，特别是战略科学家吗？是的！ 但是，这些意义还不够深刻、不够高远！ 约翰·杜威（John Dewey），美国著名哲学家、教育家、心理学家，有关科学教育的观点（《外国 ...

615 次阅读|没有评论

“双一流”高校实施中小学教师“国优计划”的4个着力点！

朱玉军 2023-9-8 22:46

《教育部关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》（简称“国优计划”）（教师〔2023〕5号），指出：从2023年起，国家支持以“双一流”建设高校为代表的高水平高校（如下图）： 承担“国优计划”研究生培养任务，从2023年起，每年每校通过推免遴选不少于30名优秀理工科应届本科毕业生攻读理学、工学门类有关学科 ...

1020 次阅读|没有评论

问答中学化学新课标：核心素养如何落地？

朱玉军 2023-3-15 16:25

【一线教师问】 第一点，新课标的核心素养感觉不够全面吧？例如化学用语（元素符号、化学式、化学方程式）对于初中生来说是难点，也是教学重点，但是核心素养4个方面（科学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与社会责任）都没有提到。 第二点，新的课程标准对老师和学生的要求太高了吧？项目式学习，跨 ...

2002 次阅读|没有评论

不必再追寻！钱学森之问早有答案！还是钱老自己给出的！

朱玉军 2022-3-13 14:47

钱学森之问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？” 钱学森回答： “ 你必须想别人没有想到的东西，说别人没有说过的话。那里（加州理工学院）的学术气氛非常浓厚，学术讨论会十分活跃，互相启发，互相促进。学生们也可以充分发表自己的不同学术见解，可以向权威们挑战。今天我们有哪 ...

2827 次阅读|没有评论

化学家应该让更多的人知道自己究竟在干什么？

朱玉军 2022-3-4 09:34

2015 年“我们恨化学”的广告引起化学家的强烈批评和反对。 当化学家在批评广告策划人员、化妆品公司和播放媒体 后，是否也应该反思一下：化学家群体应该让公众更了解化学，让公众更了解化学家正在从事的研究项目，让公众更了解自己所做的科研课题的价值与意义。 2013 、2014、2015年我国自然科学基金化学部资助金 ...

1903 次阅读|没有评论

核心期刊《化学教育》答读者和作者问题！

朱玉军 2022-3-1 14:39

通过《化学教育》读者和作者来信、来电，发现大家对投稿、审稿、论文发表等存在一些疑问。为了使读者、作者、编者之间的沟通更加顺畅，以促进合作，更好地开展化学教育研究和交流工作，特汇总所了解的一些问题，真诚地与大家探讨： 【问题1】《化学教育》的定位是什么？ 《化学教育》定位于为各个层次（基础教育、 ...

3610 次阅读|没有评论

核心期刊《化学教育》，为化学学科代言！

朱玉军 2022-3-1 09:11

无论是中学、职业学校或者大学的化学教师，大家都深知化学科学的重要性。对于个人来讲，化学与每个人的生活息息相关；对于经济来讲，离不开化学家的研究和化学工程师的工作；对于民主来讲，需要化学知识参与社会决策（ PX 项目是很好的例证）；对于文化来讲，化学为现代文明做出巨大贡献。然而，化学教育却面临诸多挑战 ...

2897 次阅读|没有评论

【大学科学教育的问题及解决之道】加强教育教学组织建设，提升教育教学研究能力

朱玉军 2021-11-27 11:23

美国国家研究理事会（NRC）于2012年发布《基于学科的教育研究：理解和改善本科科学与工程的学习》，提出“提升大学本科科学和工程教育的质量，要依赖基于学科（物理、化学、生物、地球科学、工程、天文学等）的教育研究，需要大学科学和工程教育的重大改革。” 2001 年的诺贝尔物理学奖获得者 Carl Wieman 指 ...

1773 次阅读|没有评论

美国提升大学本科教育质量，依靠什么呢？

朱玉军 2018-11-30 16:22

美国人也想提升大学本科教育质量，他们提出要依赖学科教育研究！ 是的！的确！就应该这样！ 我们常说“教学要结合前沿研究”，可是前沿研究如何转化为有效的教学素材，前沿研究 ...

1581 次阅读|没有评论

本页有 1 篇博文因作者的隐私设置或未通过审核而隐藏