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最新发表的博文| 推荐阅读的博文

2.22 奢侈品中有趣的经济学与心理学现象
热度 1 张鹰 2021-5-15 17:42
什么是奢华?我们尽可以下个抽象的定义,但是这并不一定增加直观的理解,倒不如举个例子更加实在。假如有一个人获得商家促销的 2000元的代金券,但必须在一天内在任何一个餐馆内进行实物消费:当然他可以选择买100个汉堡,但是吃不完三五个,会浪费很多;一个替代的选择就是购买一个米其林级别的厨师制作的神户牛肉 ...
134 次阅读|1 个评论 热度 1
大学生课外活动中老师的指导作用
李东风 2021-5-15 15:00
周末到学校,偶遇大二学生在搞生物学教学技能活动。出于好奇,进教室坐在后排随便听听。讲的内容恰好是我熟悉的部分。于是饶有兴致的听了2位同学的讲课。内容选自高中课本某一章节,自制PPT,讲解几分钟。然后讨论点评。 听后,我的感觉是,组织这样的活动,对于大学生开展训练,提高教学技能有一定帮助。尤其是试讲, ...
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画蛇添足“及以上”
热度 2 张志刚 2021-5-15 11:08
最近一个新词突然大流行:“XXX及以上”,例如15岁以上如何如何,60岁及以上如何如何。 直接说60岁以上的人不好吗?他怕拉掉了60岁的人。这完全是对“以上”的无知。 我们上小学中学的时候,老师就告诉我们:“以下”不包括分界线,“以上”包括分界线。拿60岁为例,你什么时候正好60岁?就是你生日那一天的那一分 ...
133 次阅读|2 个评论 热度 2
智能的逻辑:记忆越是被强化,智能越是趋向弱化
钟振余 2021-5-15 10:58
记忆与智能是脑科学研究的重要课题。尽管人类至今都不曾理解智能的内涵和本质是什么,可是,孩子教育的智能竞争却从来都没有消停过,只是公众讨论的话题从“虎妈”换成了“鸡娃”。当孩子的教育变成社会性焦虑的时候,一定是什么地方出了差错。家长只关注孩子的考试成绩,老师只关心升学率,学生都在努力背记 ...
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点火源控制引发的思考
代恒伟 2021-5-15 10:39
每当一起火灾结束,人们首先想到的就是调查起火原因,查明点火源由何而来,希望从控制意外点火源的角度去防范下一次火灾。然而用不了多久,相同类型的火灾事故又会在另一个意想不到的地点再度发生,损失或大或小,周而复始,似乎永远没有尽头。。。 火灾事故发展到今天,似乎已经很难再找到一些“新鲜”的点火源类型, ...
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论文评审意见汇总(13)
热度 1 武夷山 2021-5-15 07:20
论文评审意见汇总( 13 ) 武夷山 第一则 20140828 本文进行了有益的探索,值得鼓励。可改进之处: 1. 标题是“基于加权 …… ”,但模型 1 并未加权,即标题不能准确反映内容,可调整。 2. 作者考察了不同评价结果与普赖斯奖 ...
223 次阅读|1 个评论 热度 1
[转载]竹筏还是灯塔——数据洪流中的科学方法
黄荣彬 2021-5-15 07:13
竹筏还是灯塔——数据洪流中的科学方法 - 卢昌海 - 本文是应《科学画报》杂志的约稿而写的评论, 所评的是美国的一份以探讨技术影响力为主题的杂志《连线》(Wired) 上的一篇有争议的文章。 本站版本包含了几处注释, 在若干人名及术语初次出现时附有英文, 并且略去了一小段开篇语。 此外, 本站版本与发表稿还存在若 ...
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什么样的态度才能上讲台?
热度 1 胡伟 2021-5-14 21:37
今天下午开了个会,会议的初心大概是为了提高老师们的教学水平和获得学生、学校(督导组)较好的教学评价。具体内容还包括,建议大家整合课程和教学内容,改改课程名称之类的。我上学的时候,选修课程名称都是中规中矩的,譬如什么《中国传统文化概论》、《伦理学基础》和《中国现代文学专题》之类。现在为了吸 ...
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学术水平与说真话之间为何会强相关?
热度 4 钟定胜 2021-5-14 19:38
按:以下内容来自笔者在李东风老师的“ 答辩委员要自重 ”一文后的评论中所做的拓展。 在现实世界中,经常可以看到这样一个现象:真正有水平的,往往是敢说真话的;反之亦然,敢说真话的,往往才是真正有水平的。这种现象说明,说真话与学术水平之间往往存在强相关。 其实这个现象里面存在一个有科学依据 ...
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GMT+8, 2021-5-16 02:47

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