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假定宇宙是讲理的----清点整理一下自己写过的评论(21)
武夷山
对钱金凤“心情感冒”的评论:
狡黠的月亮都可以藐视,而况人乎!我们不存害人之心,但留防范之意;牢记“塞翁失马,安知非福”,则完全能做到心如止水,宠辱不惊。
博主回复:
深谢您的鼓励和安慰!“皓月尚可藐视,而况人乎?”武老师懂我心境~~~
对吴渝“能干还是不能干,这不是问题”的评论:
“想当年”还是需要的,这属于纵向对比;将孩子同学的优点与孩子的缺点相比,属于横向对比。两对比之间进行对比,还是纵向好,两害相权取其轻也。否则,横也不行,竖也不行,难道让我们革命家长进行斜向对比吗?
博主回复:己所不欲,勿施于人。既然自己挺厌倦各种对比,发现把它不自觉加诸于他人身上的时候,还是要克制的。
“想当年”就是斜向对比了,呵呵,发生在我和孩子两人身上。
真正的纵向对比是我喜欢的,就是人自己和自己比。
和他人较劲都是吃力不讨好的事情。气不顺就是这样来的。
对马昌凤“贺新郎”的评论:
"离家总羡居家好,不道居家亦怆。"此句意思好,句型也好,可以复制,如:钱少总羡钱多好,不道钱多也够呛。
对何毓琦先生“A curious question of Etymology”的评论:
何老,我想过同样的问题!我猜,也许燕子有特殊的吞咽动作,比如腮帮子鼓鼓的?于是中国古人用口加燕来表示吞咽。我给中学生做英语学习体会的报告时,还举这个例子说明语言之有趣。
博主回复:谢谢,我也偶然这樣想过.您的解釋很有理. 在 Etymology literature 内有没有reference?
对王芳“硕士生毕业论文选题难度应如何把握?”的评论:
我视学生情况而异。在职研究生,一般让他们选联系工作实际的,可能学术性弱一些,相对容易一些。全日制研究生,凡是基础较好的,一律给较难的题,这样他们这辈子也许都得益于此。只要评委不苛求,难题未做得很理想也应该能通过。从另一角度说,我的学生的论文凡获得“优秀论文”被推荐资格的(最终不一定能评上),几乎都是难的题目。
对曹广福“再谈辅导员工作与学生自杀及弑师现象”的评论:
国庆期间我们大学同学入学30年聚会时,把带了我们四年的辅导员黄小放老师也请来了(她现在在上海某高校工作)。我们见到黄老师,感到很亲切很亲切,因为她当年对我们好。黄老师做人很正派,这会影响学生的。那天在饭桌上我说:“我们那么多同学毕业至今,没有一个被双规的吧?因为我们是黄老师带出来的。”做辅导员能做到黄老师这样,应当无愧于心了。
对杨玲“静夜狂思-(34)-终极问题(1)”的评论:
我们之所以愿意思考这些问题,其实已经潜在假定宇宙是“讲理”的。若不讲理,白想。那么,“无始无终”的选择较好,至少是自洽的。
那本书的推荐者包括我。一位好朋友请我推荐此书,但拿到书稿到要求提交推荐辞的间隔太短,没时间通读全书,于是我就采取了一个狡猾的推荐方式。
博主回复:“假定宇宙讲理”,太好了!
这本书还是很不错的,值得推荐。
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GMT+8, 2024-6-17 13:29
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