但事实上,收费是研究生培养制度改革的重要内容。对于即将考研的学生及其家庭而言,感受最深切的应该是交费!至于导师是否比以前更负责了?资助制度是否已经完善了?研究生质量是否能够提高?都是未知数,但实实在在地交纳一笔可观的学费,却是事实。 “现在社会上误解为收费,这是不准确的。”我觉得,是准确的。
或许,教育部应当重申的应该是:
1、推行了什么样的制度来提高导师队伍的水平?促使导师更加负责,而不是“放羊”或“滥招”。导师不导或不知如何导,是当前研究生研究质量不高的重要原因之一。
2、如何改进了研究生资助制度,以确保公正公平,同时适当提高研究生的待遇水平?有理由相信,在没有追加研究生教育投入的情况下,改革后的研究生待遇水平是不会有提高的。因为,即使将学费全部返还给研究生,其受资助额度也只是与改革前持平而已。
在蛋糕没有做大的情况下,对资助金进行分级,其结果是一部分研究生收入提高,另一部分研究生收入变得更低,平均水平仍然在贫困线下。所以,这些担心不会是多余的,“评定方法不公开、透明的话,对高额奖学金的争夺可能会破坏同学关系。”还有,为了高额奖学金,研究生会不会更加受制于导师或学院?
2008年入学的研究生需要交费,是事实。但并不是主要矛盾!为了2008年入学的研究生,监督好导师队伍;多“化缘”一点钱,提高他们的待遇水平;完善奖学金和助学金评审体系,以确保公正公平。才是真正需要“重申”的!
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培训导师