在高校分化日趋激烈、优胜劣汰格局逐渐形成背景下，作为一所非985、211院校的一个普通学科，如果大部分本科生都不热爱专业、大部分研究生都在混文凭、大部分博士都不具备背水一战的勇气，等待这个学科的命运只有死亡。而争取、培养、造就一批热爱科研的种子对于学科的发展真的太重要了。

   破天荒地，第一次以博导的身份报名参加即将开始的高考招生宣传，希望通过对专业深入细致的介绍，能够吸引一批优秀的高中毕业生报考学科举办的专业。第一次参与指导GIS专业本科创新项目，希望通过科技创新培养一批真正热爱科研的种子，作为未来优质研究生的生源。通过二次给大学生开设专业导论，使GIS专业的学生对专业背景、未来职业选择、努力方向有了明确的认知。与往届学生相比，学风大为好转。

   作为普通教师，我们在埋怨机制、体制的同时，其实可以做很多工作。