文学与技术的共性（外一则）

武夷山

   Daedalus杂志1982年秋季号发表英语教授Richard Poirier（1925-2009，美国文学批评家）的文章，Literature，technology，people（文学、技术、人）。文章说：

  像技术一样，文学也是根据其承继下来且不断“现代化的”形态机制来占有材料、利用材料、重组材料和安排材料的，而长期以来文学界却神秘兮兮地说，这些材料属于所谓的“生活”。

  该文还引用了20世纪美国著名修辞学家Kenneth Burke的话：

  词语在文本中的作用方式，同人在生活中的行为方式是一样的。

热爱与学问

   AdolescenceII一书（博主：出版社和出版时间未抄录下来，估计为50年代出版的书）的第129页说：

   害了相思病的情郎能借来诗人的脑和心，能借来艺术家的眼和手。

该书第136页说：

   即使说到知识，知识在其最佳状态也是爱的表现。兴趣便是智识性的爱，教育的最佳检验之一便是兴趣的广度、强度与分布，而教育的最佳定义之一便是：它能教会我们乐于学习应该学习的东西，即使哲学也不是对智慧的占有，而是对智慧的崇敬与热爱。