美国用高技术设备训练警官
                     高金华  编译
   目前在美国有不少警察局购置了高技术模拟器材，用来帮助警官学会如何使用手中的致命武器。去年12月６日出版的美国《新闻周刊》发表记者约翰·麦克考密克的文章，向读者报告了他身临其境的感受。
   在西亚图郊区，我经历了一场警察和劫匪的“殊死搏斗”。我充当一名“警官”，接到 911报警电话后赶到一座车库前。实际上我身处一个高技术靶场之中，阳光被挡在门窗之外，正前方一块巨大的荧光屏上正放映一段录相，屏幕上人物的尺寸和真人一般大小。我感到这场“战斗”将是十分激烈和变幻莫测的。
   一位妇女尖地声喊到：“他抢了我的提包！”站在她身旁的一名男子却说：“这实在是一场误会！”这几个男人是前来抢劫的歹徒？还是助人为乐的好汉，只是想帮助这位妇女拿东西？我无法做出正确的判断，于是我命令他们站住并把手举起来。但他们继续大声地对我表白并迎面向我走来。
   屏幕上的一名男子请我把枪放下。这时我手中握着的是一把名叫“贝利塔”的手枪，它能发射９毫米橡皮子弹。虽然我的大脑明白这只是一场模拟训练，但我的心脏却在剧烈地跳动，心率从每分钟72次上升到98次。我急忙蹲下来隐蔽身体，因为我被告知这套模拟器材装配了一门“加农炮”，就安装在荧光屏的上方。只要屏幕中的人物掏出枪来向我射击，屏幕上方的那门大炮就会发射出68毫米的尼龙炮弹。这种炮弹当然不会对在靶场训练的警官构成生命威胁，但它打在你的身上也是相当疼的。
   因为精神高度紧张，体内急剧增加的肾上腺素使我的手臂有些麻木，我的视野也有点儿迷糊，汗津津的食指伸向了扳机，这些生理和心理反应都是在不知不觉中发生的。我开始体会到为什么有些真正的警察在这套设备上训练时会晕倒，有些人因为紧张而败下阵来，有些人在训练后即提出辞呈离开他们所衷爱的执法岗位。
   1791年通过的《美国宪法修正案》第二条规定：“人民持有和携带武器的权力不得予以侵害。”长期以来，美国警察最头疼的事情就是在紧急关头能否及时开枪。当有人持枪但并没有指向警察或他人时，警察无权向持枪者射击；当持枪者突然瞄准警察或他人时，警察可能来不及开枪拯救他人甚至自己也会送命。近几年来，在纽约、芝加哥和加利福尼亚州里弗塞德市接二连三地发生了警察被指控随意开枪的案件，舆论抱怨美国警察是一伙“嗜好扣动扳机的人”。
   许多地方的警察局曾经使用模拟器材培训警察把握开枪的时机，其中有些训练系统也能够利用影视手段再现抢劫等案件的场面。但很多警察认为已往的系统就象用激光枪玩游戏，给人以不真实的感觉，训练进程是单向的缺乏互动性。目前在美国有许多警察局争相购买新的训练设备，它能够使警察获得高层次的技能－－在紧急关头使用致命武器的判断力。在西亚图安装的这套“先进互动系统”（Advanced Interactive Systems，英文缩写为AIS）能够再现人质危机、抢劫案件和枪击警察等武装冲突的场面。教练和 AIS软件本身随时改变每场训练的进程，屏幕上的情景依据受训警察的反应而变化－－或者化险为夷或者雪上加霜。
   以这场对付劫匪的训练为例，可能会出现多种情景：屏幕上的人物举手就范、屏幕上的歹徒向靶场中的受训警察射击，等等。在弗吉尼亚州费尔法克斯县警察局，负责管理训练系统的埃德·贾尼克警官说：这套系统对那些久经风雨的老警官最有益处。“如果他们在过去的岁月中养成了满不在乎的习惯，‘加农炮’会让他们尝点儿苦头，提醒他们善于隐蔽才能保存自己的生命。”
   在每场训练结束后，教练用录相机向学员展示他面对突发事件是如何反应的，当时开枪是否正当。当我向一个坏家伙开枪时，两架高速摄像机精确地拍摄出橡皮子弹的轨迹，屏幕上出现一个红色的斑点标明我击中他的部位。与此同时，模拟这名歹徒向我射击的“加农炮”发射出的尼龙炮弹打中我隐蔽在其后的一个大木箱。根据AIS系统的计算我击中了这名歹徒，屏幕中的歹徒倒在地上。我以为整个“战斗”已经结束，便放下了“贝利塔”手枪。这真是一招臭棋。躺在地上的歹徒又向我开了第二枪，无情的尼龙炮弹击中了我的腿部。教练格雷格·胡伟宣布训练结束。他关闭了大屏幕，把我带到靶场的另一角，让我观看一个小尺寸的荧光屏。安装在大屏幕上附近的摄像机早已录下那名歹徒第二次开枪时我的姿势。曾经当过防暴队员的胡伟警官向我讲解应该如何隐蔽。
   另一场对付劫匪的情景是错综复杂的。胡伟的同事帕特里克·肯纳森在射击线后面通过计算机控制着这一多向性训练程序。这次训练的情景是另一名歹徒抓住那位妇女并威胁要杀死她。我紧握手枪发出命令：“把刀放下，放她走！”在这一瞬间，这名歹徒刺伤了人质的脖子。在我开枪的瞬间，他把刀扔在地上举起了双手，子弹击中了他。胡伟在一旁喊到：“他投降时你开了枪！”想起报刊上那些抨击警察的文章，我不禁出了一身冷汗。如果我是一名真正的警察在一场真实的抢劫案中向一名正在投降的歹徒开枪，我的饭碗就砸了。
   幸运的是几分钟后胡伟否定了他的判断，录相带证明我当时开枪是正确的。虽然我没有犯错误，但我仍然感到不安。如果我再早一点开枪，那位妇女也许不会被刺身亡。
   这种令人高度紧张的训练有助于警官反思他们在现实突发事件中的行为。受训者最强烈的感受不是“及时开枪”后的宽慰而是“犯下致命错误”后的懊悔。  我也有过刻骨铭心的经历，在一场训练中我“打死”了一位男人。我看到他举起了手枪，而实际上他手里拿着的是一部移动电话。
   只要 AIS设备能够培训出明智的警官，就将证明花大价钱购买它们是值得的。这种训练器材少则２万５千美元多则20万美元，但西亚图、芝加哥等地的警察局争相购买。加利福尼亚州奥兰治县警察局1998年购买了一套 AIS，该局负责人蒂姆·芬纳兰认为，这套器材带来了巨大的效益。该局还利用这套设备训练警官恰当使用警务用语。当警察对犯罪嫌疑人发出恰当的命令而不是乱喊乱叫时，教练就不再使犯罪情景逐步升级。芬纳兰指出：这套设备使受训者懂得，“在突发事件中，除了恰当使用致命武器之外，警察可以在很多方面有所作为。
   AIS 展示的犯罪场面是极富挑战性的。其中有个情节，犯罪受害人即将转变为罪犯，她要杀死那个已经投降的性攻击者。当她举刀向他砍去时，你是否应该向她开枪？《校园之战》是 AIS的最新脚本之一，其中的现场实况录音和画面令人胆战心惊。1999年４月20日，在美国科罗拉多州首府丹佛市南郊利特尔顿镇科伦宾中学，18岁的哈里斯和17岁的克列博尔德枪杀了12名学生和１名老师。防暴警察冲进校园救护师生，两名凶手饮弹身亡。虽然接受 AIS训练的警官要竭尽全力应付屏幕上展现的场面，但大多数美国警官不愿意在现实生活中看到一个十多岁的孩子在挥舞枪支大开杀戒。
   尽管在预防犯罪方面高技术往往无能为力，但在打击犯罪方面高技术装备却大有用武之地。
   译自：美国《新闻周刊》1999年12月６日版第64～65页。
   原载：《金盾》2000年第７期第43～44页。（编辑：刘璐）