父母怎样与青春期少女做朋友
                       高金华  编译
   在很多国家，人们一般把12～17岁的女孩称为青春期少女。在生理上她们正处于性成熟的年龄段，在心理上她们具有不同于儿童和成年人的诸多特点。
   美国威斯康星州门罗市的麦克和玛丽夫妇注意到14岁的女儿梅格罕发生了很大变化。父亲迈克说：“以前她经常坐在沙发上个搂着我的脖子说话，现在我取笑她只是想要东西时才会这样做。”母亲玛丽说：“有时她想让我们把她看成是小丫头，有时又要我们把她当作大姑娘。令我们为难的是分不清她在什么时间想充当什么角色。”
   在帮助子女健康成长的过程中，那些了解孩子身心变化的父母处于有利地位。斯坦博格是美国费城坦普尔大学心理学教授，著有《你和青春期孩子》一书。在一项涉及２万名少年、历时３年之久的调查研究中他发现，那些与父母无话不谈的少女在学业上很少遇到麻烦，也很少卷入吸毒或酗酒。
   在社会不断开放的中国，越来越多的父母感到与青春期女孩交谈很棘手。他山之石，可以攻玉。一些美国家长教育女孩的成功经验和有关专家的研究结论对中国家长可能会有所启迪。
   １、营造一个倾听的氛围  纽约市哥伦比亚长老会医学中心儿童行为与发展问题专家坎戴斯指出：“对十多岁的女孩来说，坐下来谈话会使她们感到很不自在。父母应当设法使她们感到自然。”她强调，问题的关键是要在家里营造一个倾听的氛围，“这样，当女孩有什么重要的事情需要探讨时，她们自然乐意带着问题来找你商量。”
   定期和孩子一起活动是营造这种氛围的一个重要途径。美国堪萨斯州劳伦斯市的纳西太太有一个13岁的女儿，名叫阿丽莎。她们之间的母女关系非常融洽，正是得益于这种做法。纳西说：“有时我和阿莉莎一起出去吃午饭，有时一起去看演出。有时我们还一起去‘冒险’，
比如上个星期天我们竟参加了一个油画研讨会。”
   晚餐也是一个共享天伦之乐的重要机会，但往往被现代人所忽视。加利福尼亚州马林市中学教师南希说：“听起来很简单，但父母和孩子一起吃饭的确可以产生奇迹。”她在26年间对成千上万的少年进行调查研究，写出了《来自一所美国中学的呼声》一书。她说：“在吃晚饭的时候，如果父母对孩子所说的事情很感兴趣，孩子就能获得受人尊重的感觉。”
   ２、甘当一名忠实的顾问  《父母与少年关系新论》一书作者迈克尔指出，“青春期的孩子对父母的忠告有逆反心理，即使是有价值的忠告。他们需要的不是一位经理而是一位顾问。”当得知自己的女儿犯了错误的时候，父母不要用忠告介入尤其重要。美国亚特兰大市心理学家伊丽莎白在《培养一个自立的孩子》一书中指出，“她们不想让别人说自己有多么糟糕，也不想让别人趾高气扬地指点迷津。相反，你应该帮助她们反思自己的处境。青春期少女独自得出的结论常常会令人感到意外。”
   为了说明父母以顾问的身份教育孩子的重要性，伊丽莎白讲述了
她所熟悉的一个家庭的故事。他们有一个14岁的女儿，一直品行良好。后来，一家人从乡村小镇搬到了亚特兰大。这位姑娘转入大城市的新学校后，却和一帮坏孩子经常来往，并被发现有吸毒行为。
   当父母心平气和地询问女儿如何看待自己的处境时，她的坦率和理智令父母吃惊。她对父母解释说，“我刚转入新学校时，有些孩子对我非常友好。我很感激他们，以致于无论他们干什么事情，我都乐意跟着去做。”她告诉父母，“现在我想躲开这帮人，”希望父母帮助自己。父母爽快地答应了，并相信她会成为一个好姑娘。父母的理解和信任使这位姑娘十分感激。
   ３、撰写一封关切的书信  在家庭教育中，有些问题特别是与性有关的问题，父母难于启齿，青春期女孩又不好意思听。一些专家建议，父母可以把这些问题以书信的方式写给孩子们看。美国家庭问题顾问波普金说，“当你把有关事项写出来时，它们更显得重要。”波普金编导的《做少年的好父母》录相片被很多学校和家长组织反复播放。他说：“人们往往相信写成文字的东西具有真理性，而且他们还能反复阅读。”
   纽约市心理诊疗专家罗恩在《用心做父母》一书中记述了一位母亲的经历，这位母亲有一个14岁的女儿。当女儿开始和男孩约会时，母亲多次试图和女儿谈谈与性有关的一些问题。但是，每当母亲提起这一话题时，女儿总是说“我知道怎样做”，然后就走出了房间。
   于是，这位母亲给女儿写了一封信，说明自己的关切。她在信中写到“我知道我无法控制你所做的每一件事情。但我希望你要控制自己的感情，直到结识一个你深深爱他、他也深深爱你的人。”然后她把这封信放在女儿的床上。
   这位姑娘一直没有向母亲表明自己看了这封信。三年后的一天，母女俩在厨房做饭。母亲意外地听女儿谈起有关性的问题，“我要等到结婚后才过性生活，因为那封信使我深受教育。”
   ４、给予一份慈祥的安慰  对于青春期女孩的真实想法，很多父母缺乏足够的信息。《父母与少年关系新论》一书作者迈克尔指出，“我们应当把孩子告诉父母的心里话当作一份礼物。”当孩子不想说话时，父母要保持必要的沉默。
   阿黛尔是《如何讲话，孩子才愿意倾听；如何倾听，孩子才愿意讲话》一书的作者。她在书中讲述了自己女儿乔安娜的一件往事，当时乔安娜16岁。一天，乔安娜十分悲伤地从学校跑回家。她不停地哭泣，但没告诉妈妈出了什么事。这样，阿黛尔只好和她坐在沙发上，默默地握着她的手。过了一会儿，她不哭了望着阿黛尔说“谢谢你，妈妈”，然后就回自己房间去了。
   阿黛尔一直不明白女儿遇到了什么问题。“但我相信那一天她所需要的不是追问而是安慰，并且她期望我用沉默的方式帮助她。”几年后，母女俩谈起了那件事。乔安娜早已忘记那天为何哭泣，但她清晰地记着妈妈默默地和自己坐在一起。对女儿来说，这比千言万语都有意义。
   专家们认为，教育青春期少女是一个协调父女或母女关系的过程，问题的关键在于能否保持思想上和情感上的交流。阿黛尔强调，“青春期少年需要的是一位向导、一位成熟和明智的亲人。当他们需要帮助的时候，父母应值得他们信赖。”
   当我们能够充当这一角色的时候，我们就会体验到一种新的满足。正象心理学家埃利斯所说的那样，“观察孩子在青春期的行为，理解他们所发生的变化，帮助他们解决难题──这一切都是父母最有价值的责任。”
   译自：美国《读者文摘》1997年第5期106～110页。
   原载：《中国保健》1999年第８期第50～51页。（编辑：艾欣）
   投稿标题：幽幽少女心  父母可知情