近于基础学科的化学，其固化的缺陷与疏漏对以后的认知、科研将产生深远的影响。

高考是一道分水岭，高考后很多人不再学化学，甚至生物、地质等专业的研究生和学者对化学的认识将固化于高考前的水平，对许多偏狭的中学化学知识点再无更新机会。

笔者曾经是无机化学前沿的小兵，意图借科学网列举一些中学化学知识点的缺陷与疏漏，请化学同仁拍砖，更希望引出更多美玉，营造更科学、更准确的基础化学体系。

盘点与科研前沿相左的高考化学知识点系列（一）

复盐、混盐的概念缺陷

引现行中学教材与高考知识点中的定义如下

复盐：由两种不同的金属离子（或铵根离子）和一种酸根离子组成的盐叫做复盐。例如硫酸铝钾、光卤石等。

混盐：由一种金属阳离子(包括NH₄⁺)和两种酸根阴离子所组成的盐叫做混盐。例如氯化硝酸钙，氯化次氯酸钙CaOCl₂等。

这两个概念存在缺陷或不足，至少能列出如下3点理由。

理由之1：不论是在盐湖科研领域，还是在盐化工开发行业，“混盐”都是指一种混合物，如“从钾镁混盐中提取钾”、“从镁锂混盐中提取锂”等等。而现在中学化学考点中定义的“混盐”显然是一种纯净物。

理由之2：不论是在盐湖科研领域，还是在盐化工行业，至少在几十年前天然碱（Na₂CO₃·NaHCO₃·2H₂O）就是一种公认的“复盐”，类似的复盐还有钠硝矾[Na₃(NO₃)(SO₄)·H₂O]等。但是按现行中学考点的定义显然这类同阳离子而异阴离子复盐应该归入“混盐”。

理由之3：不论是在盐湖科研领域，还是在盐化工开发行业，复盐大系列中都包括两种以上阳离子与两种以上阴离子组成的复盐，比如盐镁芒硝[3NaCl·MgSO₄·9Na₂SO₄]等。显然现行中学化学考点固化的“复盐”与“混盐”概念不能包括这种更复杂的复盐。

简而言之，在盐卤资源化学前沿领域虽然没有明确定义，但复盐是与单盐相对应的概念，复盐是指由三种或三种以上离子结合形成的盐；而单盐是指一种阳离子与一种阴离子形成的盐。

印象中，笔者高考时似乎没有这个“混盐”的知识点，搜索发现该概念似乎源于5-6年前的高考试题，当然这不重要。重要的是这样定义缩小了原复盐概念，并硬造出来了一个严重不符合汉字字面意的“混盐”概念。自现代盐化工业开始，学术前沿与盐矿开发中“混盐”都是指盐类混合物，或说是指混杂在一起的盐类矿物。

受过化学教育而走在科研一线的化学同仁，应该适当的关注并反哺化学教育。

---喀喇沁闲人