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人类生存在地球,资源有限,包括,可以直接消费的资源和需要加工的资源。产品的设计和加工的技术等属于知识的信息含量,制造的过程是知识转化的财富增值。获得资源和产品,交易过程的获利比例,以及公有共享的环境和设施等,都属于财富的分配原则。
一个社会的发达或社会化程度,不仅,可以知识的产量和物品的产品衡量,而且,也必须计量知识转化的财富增值和分配的合理程度,也必须分析公有共享的财富增量,其中,包括,知识的信息产量和绿化空间、义务教育、医疗保障和社会安全等指数。
以资源加工的增值、流通环节的分利和再投资的过程,进行经济学的财富增值分析,就是制造生产技术对能源、材料的赋形和产品的复制过程,而关键是产品开发过程的信息物化转化为商品的技术和设计过程,也就是知识转化为财富,包括,产品的开发和产品的制造2个层面的信息含量。
设产品模型的信息含量为I1,制造技术的信息含量为I2,制造产品的材料和能源等的价格或固定资本为S1,产品终端消费的价格为S2,于是,S2-S1=△S的财富增值,△S=常数M*(I1+I2),假如△S再投入生产,那么构成产品复制的循环增值过程。
中国古代私塾教育与研究型书院、工匠作坊与工艺流程、商业运筹与筹算技术等,其实,构成了现代私立大学、工业流水线和数学经济的锥形或原型。
现代工业制造和工艺美术设计等,发展到计算机和机器人的程序设计与自动化技术;然而,语言的符号形式是技术,词汇的含意是概念,构成文化的单元是概念,进行运算的单元是符号,随着智能化和自动化的发展,将尤其体现为知识创造价值,也就是产品开发和制造技术的信息含量是关键。
附、探索历程
童年对芍药、螃蟹的印象,产生对生命与意识的思考,从意识到时空和从生命到文化,构成宇宙演化和文明进化的探讨,而在技术层面,中学时代对仿生工程、遗传工程的兴趣,导致了对生物系统机理与人工生物系统设计的研究。
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