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在研究生院(国科大)上了多年的生态模拟课。听课的学生算多的,有些年份120多人。这对我们这个很窄的领域是很大的鼓舞了。
每年研究生院在课后都有学生的反馈意见。总体上还都不错,去年七个大项,评价都是优秀。
直到最近,博士考生调剂,我才想到一个问题。就是有学生说,考哪位老师的没有录取,先前上过我的课,感觉挺好的。。。。。。这让我想到什么呢?这么多年没有考生是上过我的课,然后觉得有兴趣,就过来的。
我可以理解,光做这个数学模型就是很烦的,没有一定功底,做不出来什么名堂。即使有一定功底,那国际上的大腕很多,似乎也做不出来什么名堂。但是,当代大数据时代,有这么多观测数据,没有模型,也是寸步难行。所以即使在国外,搞模型的也很容易找到工作。
我的感悟,学生选修这门课,想学一点方法,但是让他们选择模型研究作为一个方向,可就困难了。事实上,我们不一定就是模型,除了模型我们还有很多问题可以分析。模型只是手段。
我好失望。我考虑这门课今后是否还要上下去?
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GMT+8, 2024-9-1 07:08
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