肖长来

吉林大学环境与资源学院

2014-5-8

    李四光“水资源与环境 ”试验班申请是我学院的重要教学工作。毕业生应该具有什么样的能力，是社会各界非常关注的。对此，本人查阅了一些资料，在以往专业人才培养的能力要求，结合全国工程教育专业认证对本科毕业生的10条能力要求和美国对大学毕业生的12条能力要求，初步确定李四光“水资源与环境 ”试验班毕业生的8条能力要求。

      希望得到社会各位热心同仁帮助提高完善。

   李四光“水资源与环境 ”试验班毕业生应具备的能力要求：

1、掌握宽厚的数学、物理、化学、地质等自然科学基础知识，具有较高的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；

2．掌握学科基础、工程基础、专业基础课程的基本理论知识，理工类课程交叉融合，系统地掌握水资源与环境领域的专业基础理论和工程设计、实验技能；

3.系统掌握水资源与环境领域的专业理论知识，具备设计和实施工程实验的能力，具有提出问题和解决问题的能力，具备独立思考、敢于创新及独立工作的能力；

4.积极参与大学生创新性计划项目、各类知识竞赛、大学生挑战杯项目和科研创新项目，具备创新性思维、创新性科研能力和较强的开拓能力，具备团队精神和合作意识；

5. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有综合运用水资源与环境领域的专业理论和技术手段设计系统和过程的能力；

6．掌握参加科学研究和社会实践活动的基本方法，具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；

7.养成良好的学习习惯，具有终身学习和锐意进取的意识和能力，不断学习和适应发展的能力；

8.了解本专业的前沿发展现状和趋势，具有国际视野和跨学科、跨文化进行交流、写作、竞争与合作能力。

工程教育认证标准

（中国工程教育认证协会 2012年7月修订）

专业必须通过评价证明所培养的毕业生达到如下要求：

1．具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德；

2．具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识；

3．掌握工程基础知识和本专业的基本理论知识，具有系统的工程实践学习经历；了解本专业的前沿发展现状和趋势；

4．具备设计和实施工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析；

5．掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；

6．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

7．了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；

9．对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力；

10．具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

美国大学对本科生培养的12条标准

1．具有清楚地思维、谈吐、写作的能力（The ability to think, speak and write clearly）;

2．具有以批评的方式系统地推理的能力（The ability to reason critically and systematically）;

3．具有形成概念和解决问题的能力（The ability to conceptualize and solve problems）;

4．具有独立思考的能力（The ability to think independently）;

5．具有敢于创新及独立工作的能力（The ability to take initiative and workin dependently）;

6．具有与他人合作的能力（The ability to work in cooperation withothers and learn collaboratively）;

7．具有判断什么意谓着彻底理解某种东西的能力（The ability to judge what is means to understandsomething thoroughly）;

8．具有辨识重要的东西与琐碎的东西、持久的东西与短暂的东西的能力（The ability to distinguish the important fromthe trivial, the enduring from the ephemeral）;

9．熟悉不同的思维方式（定量、历史、科学、道德、美学）（Familiarity with different modes of thought）;

10．具有某一领域知识的深度（Depth of knowledge in a particular field）;

11．具有观察不同学科、文化、理念相关之处的能力（The ability to see connection among disciplines,ideas and cultures）;

12．具有一生求学不止的能力（The ability to pursue lifelong learning）。