我家的小家伙是个典型的左撇子，喜欢一切棋类游戏,也酷爱画画。我曾担心他会性格内向、不善与人交流。怀着等待与希望的心情，陪着他慢慢成长，惊喜地发现我担心的事情并未发生，只是不善于主动与人打招呼，这也许是自我保护的一种表现，随着年龄的增长应该会有所改善，除了适当的引导与鼓励，就只有等待了。假期里尽量多的陪他外出旅游，期间发现他对大海情有独钟，每年都要求去几次海边，面朝大海、踏着海浪一玩就是一整天。遇上雨天，在家里则尽量鼓励他玩，玩各种有创意的小游戏。在我看来，好玩的孩子好奇心强，头脑灵活、反应快。而且儿童时期是接受能力最强的时期，贪玩又是孩子的天性，在玩耍中逐渐获得新知识，心智也会慢慢成熟起来。

这不，清明假期如期而至，因为天气原因，这个假期主要是待在家里。今天,吃罢半只柚子，看着一堆洁白有型的柚子核，竟生出一种让种子直接开出花来的冲动。于是怂恿一旁的小家伙：“你说能否让这柚子核瞬间开出花来？”，小家伙一脸惊喜地看着我，自然清楚接下来肯定有好戏了，大叫：“妈妈肯定有好办法！”。我问：“我们可以用柚子核摆成花瓣的形状，那用什么摆花茎呢？柚子核是种子，用什么种子好呢？”“我知道，用红豆和黑豆！”小家伙兴奋极了。

“那在哪来摆呢？”

“有了，用一张长方形硬纸板。”

“只是摆着不稳固，一拿会散落呀，怎么办呢？”

“要不用固体胶来粘。”

“花茎有了色彩，那花瓣呢？”

“我们可以将它涂上漂亮的颜料！”

我虽心中有数，但我依然卖着关子。一问一答间，既能及时反馈孩子在思考过程中遇到的问题，又可以提高孩子的认知能力、组织能力以及理性思维能力。

接着我们说干就干，找来相应的材料——固体胶、红豆、黑豆、柚子核、画笔和颜料。我们配合默契很快将花瓣和花茎粘好，到了涂色步骤，我们的意见有了分歧，我建议将一朵花上的每个花瓣涂上不同的颜色，他则要求一朵花就一个颜色，不同的花涂上不同的颜色，并据理力争嚷道：“你不觉得这样太花了吗？”，最终我妥协了。做出来后看效果，我不得不佩服小家伙的“明智”决策。我及时给予了表扬和肯定，从而强化他的执行力与决策力。

后来我反思了一下，作为家长要积极发起游戏，但作为游戏的发起者并不表示要始终主导游戏。我们要做的是带动并适当引导，激发起孩子的热情，其他的就由着孩子，让他做就是了。同时，陪孩子玩耍的环境并非一定要多么专业、设备有多齐全、多儿童化，只要满足孩子新鲜好奇的心理就行。也别不把玩当回事，除了管教，陪孩子玩也是传递正能量的重要途径，更是教育的一种状态。

希望小家伙玩着玩着就长大了。