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我们实验室是如何培养医学研究生科研能力的1

已有 3483 次阅读 2014-3-20 16:57 |系统分类:教学心得

     在没来医学院校之前,我没有接触过医学研究生。经过这今年和我区近百名医学研究生的接触后,我也发现了

医学研究生培养中存在的问题。

      1. 放羊式管理。原因也很简单,他们的导师都太忙了,门诊后还要住院部,根本没有时间来指导学生,对学生最好的指导就是让其跟随自己一起坐诊,这样只能训练他们的临床能力,对科研能力的培养几乎没有。

      2. 分子生物学知识太欠缺。这个主要是针对来我们实验室开展课题的研究生而言,凡是进来的,都想做点分子方面的。但是他们的生长生物学知识太欠缺了。后来我在我们学校问过一些学生,他们虽然开分子生物学,但是讲的多是生化方面的,也就是打着分子生物的旗号但重点讲着生化的内容。而药学专业的那分子生物学讲的就更少了,在我看来,医学院校的学生不分什么专业修分子生物学那是必须的。

       3 .研究生的心思没有放在科研上,而是放在临床上。这点可以理解,大多数研究生毕业后要当大夫的。因而他们更关注的是考职业医师证。

       4.科研选题有待提高。我们实验室利用率最高的是免疫组化室,这就能看出问题来。

以下是我们实验室的实际情况:

       1.固定的课题组就我们8个固定的工作人员,其它课题组多为挂靠,大多在临床或者行政事务繁忙。

        2.我们的工作时间和研究生的时间不吻合。医学研究生的时间多为晚上和周末,其它时间在门诊或住院部。

      3.导师们都恨不得把研究生都完全推给我们,我们已经成为他们的科研导师。

实验去了,下次接着写了

     

   



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